现代学校制度与 高等教育评价 XXX大学XX学院 XXXX
现代学校制度与 高等教育评价 XXX XXX大学XXX学院 XX.X.X
司言8现代高等敏育的发 属写圆量多化
一、引言：现代高等教育的发 展与质量多元化
(一)当代教育发展的趋势 管理重心:从外控管理走向校本管理 教育目标:从一元走向多元; 社会要求:从数量走向质量; 学校发展:从知识应用走向以问题解决为 本的学习 学校行政:从物的管理走向文化管理
（一）当代教育发展的趋势 管理重心：从外控管理走向校本管理 ； 教育目标：从一元走向多元； 社会要求：从数量走向质量； 学校发展：从知识应用走向以问题解决为 本的学习； 学校行政：从物的管理走向文化管理
(二)高等教育质量的多元
（二）高等教育质量的多元 化
高等教育发展多元化 高校的多元化(不能没有精英型高校,也不能只 有精英型的高校) 培养目标的多元化(不能不讲社会需要,也不能 只讲社会需要。高等教育必须遵循自身发展的规 律) 质量标准的多元化(不能不讲学术标准,也不能 只讲学术标准)
高等教育发展多元化 高校的多元化（不能没有精英型高校，也不能只 有精英型的高校）； 培养目标的多元化（不能不讲社会需要，也不能 只讲社会需要。高等教育必须遵循自身发展的规 律）； 质量标准的多元化（不能不讲学术标准，也不能 只讲学术标准）
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二、现代高等教育评价的特 点
现代高校评价的特点 评价目的的多元化(鉴定性与发展性); 评价标准的多样化(质量是对卓越的追求 是预设标准的达成、是客户需要的满足) 评价机构的分权化(评价与对评价的审 计) 手段的网络化与数字化
现代高校评价的特点 评价目的的多元化（鉴定性与发展性）； 评价标准的多样化（质量是对卓越的追求、 是预设标准的达成、是客户需要的满足）； 评价机构的分权化（评价与对评价的审 计）； 手段的网络化与数字化
三、高籌教高评价的喜本念
三、高等教育评价的基本理念
高等微育评价的基本理念 "最好”是一时的标志,“更好”是永恒的追 求。教育对可持续发展的贡献与教育的可持续 发展(绿色校园与绿色教育); 评估要重视促进学校有形资源的扩展,更要重 视学校无形资产的增加; 评价要促进学校资源的优化,更要重视促进学 校文化的引领; 教育的发展需要外部的支持,更要靠自身的努 力(有眼界才有境界、有思路才有出路、有作 为才有地位、有实力才有魅力)
高等教育评价的基本理念 “最好”是一时的标志，“更好”是永恒的追 求。教育对可持续发展的贡献与教育的可持续 发展（绿色校园与绿色教育）； 评估要重视促进学校有形资源的扩展，更要重 视学校无形资产的增加； 评价要促进学校资源的优化，更要重视促进学 校文化的引领； 教育的发展需要外部的支持，更要靠自身的努 力（有眼界才有境界、有思路才有出路、有作 为才有地位、有实力才有魅力）
小、高等教高评价的要点
四、高等教育评价的要点