物理教学的 哲学思考
物理教学的 哲学思考
【案例1】 研究感应电流的方向 N极插入N极拔出S极插入S极拔出 原磁场的方向 原磁通量变化 感应电流的方向 感应电流磁场方向 结论
【案例1】 研究感应电流的方向 N极插入 N极拔出 S极插入S极拔出 原磁场的方向 原磁通量变化 感应电流的方向 感应电流磁场方向 结 论
【案例2】 核能的开发(网络教学) 呈现材料 主学习 作交流 归纳总结
【案例2】 核能的开发 (网络教学) 呈 现 材 料 自 主 学 习 合 作 交 流 归 纳 总 结
对物理教学的哲学思考 1.什麽是物理?(本体论问题) 2.为何教物理?(价值论问题) 3怎样教物理?(方法论问题)
1.什麽是物理？ (本体论问题) 3.怎样教物理? (方法论问题) 2.为何教物理? (价值论问题) 对物理教学的哲学思考
什麽是物理?
什麽是物理？
亚里士多德: >(公元前4世纪) 牛顿: >1687年)
亚里士多德: > (公元前4世纪) 牛顿: > (1687年)
杜甫:(格物致知源物穷理) 陈棍:(1918年)
杜甫: > “细推物理须行乐, 何用浮名绊此生” > (格物致知,源物穷理) 陈榥: > (1918年)
什麽是物理? 物理是一门科学
什麽是物理？ —— 物理是一门科学
物理学的特点:实验科学; 基础科学; "密的定量的精密科学 带有方法论性质的科学. 物理学的要素:实验+思维+数学 物理学的作用:探索自然;驱动技术; 改善生活;培养人才
物理学的特点: 实验科学 ; 基础科学; 严密的定量的精密科学; 带有方法论性质的科学. 物理学的要素: 实验 + 思维 + 数学 物理学的作用: 探索自然; 驱动技术; 改善生活; 培养人才
什麽是物理? 物理是一门科学 物理是一种智慧 物理是一种文化
什麽是物理？ —— 物理是一门科学 —— 物理是一种智慧 —— 物理是一种文化