语文导学案设计 四年级: 授课教师 备课人: 审批人及时间 课题 语文天地二古诗 课时 第一课时 课型 自学+展示 1、我能正确、流利地朗读两首古诗 学习目标|2、我能流利的背诵古诗 3、我能通过对古诗的诵读,感受诗中描写的景物 学习重点#养学生积緊词诺和名冒句,养成积的好习极 学习难点学习摘录笔记,针对景物思路严整地提问方法 学习准备 【知识链接】 《兰溪棹歌》 是一首富于民歌风味 的船歌。题中“兰溪 1、读古诗,难读的多读几遍读通顺,并能和对子互读,相互即婺州兰溪县境内的 正音。 兰溪(又称东阳江,是 、我有不理解的字词。 富春江的上游);樟是 3、我再把古诗读一遍,画出自己最喜欢的诗句。 船桨,棹歌即船家摇桨 导学 时唱的歌。戴叔伦在德 分 宗建中元年(780)五 月至二年春曾任东阳 令,兰溪在东阳附近, 这首诗大约是他在这 段期间所作的 桃花溪在湖 南桃源县桃源山下。溪语文导学案设计 四年级： 授课教师： 备课人： 审批人及时间： 课题 语文天地二 古诗 课时 第一课时 课型 自学+展示 学习目标 1、我能正确、流利地朗读两首古诗。 2、我能流利的背诵古诗。 3、我能通过对古诗的诵读，感受诗中描写的景物。 学习重点 培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。 学习难点 学习摘录笔记，针对景物思路严整地提问方法。 学习准备 预习 导学 7 分 1、读古诗，难读的多读几遍读通顺，并能和对子互读，相互 正音。 2、我有不理解的字词。 3、我再把古诗读一遍，画出自己最喜欢的诗句。 【知识链接】 《兰溪棹歌》 是一首富于民歌风味 的船歌。题中“兰溪”， 即婺州兰溪县境内的 兰溪（又称东阳江，是 富春江的上游）；棹是 船桨，棹歌即船家摇桨 时唱的歌。戴叔伦在德 宗建中元年（780）五 月至二年春曾任东阳 令，兰溪在东阳附近， 这首诗大约是他在这 段期间所作的。 桃花溪在湖 南桃源县桃源山下。溪