教案（课时备课） 第2次课2学时 课目、课题 第二章植物病原真菌 第一节植物病原真菌概述 一)古曲的船姓状。（一、古曲的生迁电。三）古黄的公米和命多 教学目的和要求 了解真菌的营养体、繁殖体类型、结构、形态特征及其生长发育过程 和生活史类型。 2. 了解真菌的分类地位，掌握真菌分类命名原则。 重点 1. 真菌营养体的变态结构（菌核、子座、菌索）：真菌有性和无性孢子 难占 果和询子的类型及形成过程：直黄的生活中举型及直菌的多刑性」 2. Ains o山真菌分类系统，5个亚门真南主要特征 真菌专化型、 生 理小种的概念 教学进程（含课教学方法：课堂讲解、课堂提问 堂数学内容、教 教学环节：一组织教学：点名查到。 学方法、辅助手王 ,提问检查上节课知识巩固情况， 师生石动 进新课：1讲述真菌一般性状 时间分配、板 井述真菌的生活史 设计) 讲述真菌的分类命名原则。 四.布置作业 内容及版面设计： 算二节植物病原真菌概述 真茵的一般性状 真菌的营养体及其变态 2.无性繁殖及无性孢子类型 3.有性生殖及有性孢子类型 (二)真菌的生活史 .定义 2.真菌生活史的5种类型 3.真菌的多型性与转主寄生 (三)真菌的分类和命名 1,真菌的分类地位 worth真菌分类系统： 五个亚门的特征及分类依据 真菌命名法：拉丁双名法 教具应用：挂图演示 作业布置 1真菌是如何繁殖的？ 2.思考直菌的多型性与话应性的关系 3.植物病原真菌是如何分类、命名的 主要参考资料 普通植物病理学，徐志刚主编，中国农业出版社，2006 植病研究方法，方中达主编，中国农业出版社，1998 教学效果检测 课常提问、课后习题教案（课时备课） 第 2 次课 2 学时 课目、课题 第二章 植物病原真菌 第一节 植物病原真菌概述 （一）真菌的一般性状；（二）真菌的生活史；（三）真菌的分类和命名 教学目的和要求 1. 了解真菌的营养体、繁殖体类型、结构、形态特征及其生长发育过程 和生活史类型。 2. 了解真菌的分类地位，掌握真菌分类命名原则。 重点 难点 1. 真菌营养体的变态结构（菌核、子座、菌索）；真菌有性和无性孢子 果和孢子的类型及形成过程；真菌的生活史类型及真菌的多型性。 2. Ainsworth 真菌分类系统，5 个亚门真菌主要特征；真菌专化型、生 理小种的概念。 教学进程（含课 堂教学内容、教 学方法、辅助手 段、师生互动、 时间分配、板书 设计） 教学方法：课堂讲解、课堂提问 教学环节：一. 组织教学：点名查到。 二．提问检查上节课知识巩固情况。 三. 讲述新课：1.讲述真菌一般性状。 2. 讲述真菌的生活史。 3. 讲述真菌的分类命名原则。 四．布置作业。 内容及版面设计： 第一节 植物病原真菌概述 （一）真菌的一般性状 1. 真菌的营养体及其变态 2. 无性繁殖及无性孢子类型 3. 有性生殖及有性孢子类型 （二）真菌的生活史 1. 定义 2. 真菌生活史的 5 种类型 3. 真菌的多型性与转主寄生 （三）真菌的分类和命名 1. 真菌的分类地位 2. Ainsworth 真菌分类系统；五个亚门的特征及分类依据 3. 真菌命名法：拉丁双名法 教具应用：挂图演示 作业布置 1. 真菌是如何繁殖的？ 2. 思考真菌的多型性与适应性的关系。 3. 植物病原真菌是如何分类、命名的？ 主要参考资料 普通植物病理学，徐志刚主编，中国农业出版社，2006 植病研究方法，方中达主编，中国农业出版社，1998 教学效果检测 课堂提问、课后习题