5.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学 教育活动设计的 要求而设计的。 6. 是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、 陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。 7.学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括 8. 的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育 活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。 9. 是指学前儿童由外界情景诱发引起，并围绕着偶然发 生的科学现象展开的一种科学探索活动，是科学教育中特有的一种活动。 10.幼儿园内房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养 角、水池、沙箱等，这些统称为幼儿园的 得 分 评卷人 三、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案， 并将其序号填在题干后的括号内。每小题2分，共20分) 1.科学技术的功能包括(）。 A.认识功能、精神功能 B.认识功能、创造功能 C.认识功能、生产力功能 D.精神功能、创造功能 2.要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在( )。 A.2~3岁 B.3~4岁 C.45岁 D.5-6岁 3.渗透的学前儿童科学教育活动包括()。 A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 ,C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 4.从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是( ）。 A.挑选分类 B.感知分类 C.二元分类 D.多元分类 22135.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学 教育活动设计的 要求而设计的。 6. 是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、 陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。 7.学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括 8._ 的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育 活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。 9. 是指学前儿童由外界情景诱发引起，并围绕着偶然发 生的科学现象展开的一种科学探索活动，是科学教育中特有的一种活动。 10.幼儿园内房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养 角、水池、沙箱等，这些统称为幼儿园的 得 分 评卷人 三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案. 并将其序号填在题干后的括号内。每小题 2分，共 20分) 1.科学技术的功能包括( )。 A.认识功能、精神功能 B.认识功能、创造功能 C.认识功能、生产力功能 D.精神功能、创造功能 2.要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在( )。 A. 2^-3岁 B. 3 ^y 4岁 C. 4 ^- 5岁 D. 5一6岁 3。渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。 A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 U.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 4。从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是( )。 A.挑选分类 }3.感知分类 C.二元分类 D.多元分类 2213