下一题 (屏幕显示题目:5、人间四月芳菲尽,山寺 始盛开。) 生15(黄队):桃花。 主持人B:加10分。下一题。 (屏幕显示题目:6、落花人独立,微雨双飞。) 生16(黄队):鸟。 主持人B:错误。应填“燕”,减10分。请看第7题 (屏幕显示题目:7、春无踪迹谁知?除非问取 生15(黄队):燕子 生17(黄队):不对,填“杜鹃”。 主持人B:都错了。应填“黄鹂”。减取10分。请注意抢答最后一题, (屏幕显示题目:8、城中桃李愁风雨,春在溪头 (无人抢答)主持人B:看来最后一道是难题。应填“荠菜”。现在看一下经 过第二轮后各队的得分情况:红队140分,黄队90分,蓝队110分,绿队110 分。依旧是红队领先。希望其他各队再接再厉,争取在第三轮“诵一诵”中超过 红队。现在转入第三轮。 (三)第三轮:诵一诵——感悟春情 响起班德瑞《 my song for you》的音乐。屏幕显示:诵一诵一一感悟春情。然 后显示具体要求。) 主持人C:阅读古诗词要善于探究和体会诗人们的种种情怀。王国维云: 切景语皆情语。春景是客观存在的,但诗人往往通过借景抒情、寓情于景、以景 喻情、情景交融、托物言志等手法来表达自己主观的情。有喜春,也有悲春;有 伤春,也有爱春;有惜春,也有怨春,总之是春情绵绵。现在屏幕上有四张笑脸, 请各队队长选一个,打开后根据提示的一种感情,也就是喜、悲、伤、爱、惜、 怨六种春情中一种,来朗诵一首符合所提示感情的诗或词,要有题目,完整的诗 句或词句,还要朗诵出感情。这次请绿队队长先选题。 生10:第四个笑脸 (屏幕显示题目:喜春。) 生18:《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。” 主持人C:恭喜,答对了!加10分。绿队同学都笑一笑。请蓝队队长选题, 希望你们也能笑一笑 生8:第一个笑脸。 (屏幕显示题目:伤春。) 生8:《春望》:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。下一题。 （屏幕显示题目：5、人间四月芳菲尽，山寺 始盛开。） 生 15（黄队）：桃花。 主持人 B：加 10 分。下一题。 （屏幕显示题目：6、落花人独立，微雨 双飞。） 生 16（黄队）：鸟。 主持人 B：错误。应填“燕”，减 10 分。请看第 7 题。 （屏幕显示题目：7、春无踪迹谁知？除非问取 。） 生 15（黄队）：燕子。 生 17（黄队）：不对，填“杜鹃”。 主持人 B：都错了。应填“黄鹂”。减取 10 分。请注意抢答最后一题。 （屏幕显示题目：8、城中桃李愁风雨，春在溪头 花。） （无人抢答）主持人 B：看来最后一道是难题。应填“荠菜”。现在看一下经 过第二轮后各队的得分情况：红队 140 分，黄队 90 分，蓝队 110 分，绿队 110 分。依旧是红队领先。希望其他各队再接再厉，争取在第三轮“诵一诵”中超过 红队。现在转入第三轮。 （三）第三轮：诵一诵——感悟春情 （响起班德瑞《my song for you》的音乐。屏幕显示：诵一诵——感悟春情。然 后显示具体要求。） 主持人 C：阅读古诗词要善于探究和体会诗人们的种种情怀。王国维云：一 切景语皆情语。春景是客观存在的，但诗人往往通过借景抒情、寓情于景、以景 喻情、情景交融、托物言志等手法来表达自己主观的情。有喜春，也有悲春；有 伤春，也有爱春；有惜春，也有怨春，总之是春情绵绵。现在屏幕上有四张笑脸， 请各队队长选一个，打开后根据提示的一种感情，也就是喜、悲、伤、爱、惜、 怨六种春情中一种，来朗诵一首符合所提示感情的诗或词，要有题目，完整的诗 句或词句，还要朗诵出感情。这次请绿队队长先选题。 生 10：第四个笑脸。 （屏幕显示题目：喜春。） 生 18：《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。” 主持人 C：恭喜，答对了！加 10 分。绿队同学都笑一笑。请蓝队队长选题， 希望你们也能笑一笑。 生 8：第一个笑脸。 （屏幕显示题目：伤春。） 生 8：《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心