质，基本掌握代数中的论证方法，获得较熟练的演算技能和初步应用的技巧，提高 分析问题、解决问题的能力，为进一步学习其它数学知识打下坚实的基础。 2.思政教学目的：《高等代数》的课堂也是思政融入课堂教学的主战场。《高等 代数》课程中包含丰富的代数理论，通过对理论部分的教学，我们可以培养学生探索 真理的科学精神，分析和研究的思辨能力：大量的推理和计算的练习，可以培养学生 的缜密的思维和坚韧的耐力和耐心的品格：《高等代数》课程中的中国数学家的贡献 可以培养学生的民族自豪感和文化自信：《高等代数》中大量的案例应用教学能培养 学生理论联系实践，学以致用，激发学生为祖国建设而学的学习热情和浓厚的学习兴 趣。 四、教学内容及要求 第二章行列式 (一)目的与内容 1.主要内容：级行列式的定义、行列式的基本性质、矩阵、矩阵的行列式、矩 阵的初等变换、行列式按一行（列）展开的公式、克拉默(rame)法则、拉普拉斯 (Laplace)定理。 2.本章思政融入点：通过对行列式理论的教学培养缜密的思维和严谨的科学素 养，以及培养勇于探索新知识，刻苦钻研的科学精神。通过对行列式计算的教学和训 练培养学生细心和耐心和精益求精的品格。通过对克拉默法则在函数拟合方面的案例 应用教学，培养学生理论联系实际，学以致用的能力，激发为祖国建设而学习的热情 和学习的兴趣 (二)教学内容 第一节 3 质，基本掌握代数中的论证方法, 获得较熟练的演算技能和初步应用的技巧, 提高 分析问题、解决问题的能力,为进一步学习其它数学知识打下坚实的基础。 2.思政教学目的：《高等代数》的课堂也是思政融入课堂教学的主战场。《高等 代数》课程中包含丰富的代数理论，通过对理论部分的教学，我们可以培养学生探索 真理的科学精神，分析和研究的思辨能力；大量的推理和计算的练习，可以培养学生 的缜密的思维和坚韧的耐力和耐心的品格；《高等代数》课程中的中国数学家的贡献 可以培养学生的民族自豪感和文化自信；《高等代数》中大量的案例应用教学能培养 学生理论联系实践，学以致用，激发学生为祖国建设而学的学习热情和浓厚的学习兴 趣。 四、 教学内容及要求 第二章 行列式 （一） 目的与内容 1. 主要内容：n 级行列式的定义、行列式的基本性质、矩阵、矩阵的行列式、矩 阵的初等变换、行列式按一行（列）展开的公式、克拉默(Cramer)法则、拉普拉斯 (Laplace)定理。 2. 本章思政融入点：通过对行列式理论的教学培养缜密的思维和严谨的科学素 养，以及培养勇于探索新知识，刻苦钻研的科学精神。通过对行列式计算的教学和训 练培养学生细心和耐心和精益求精的品格。通过对克拉默法则在函数拟合方面的案例 应用教学，培养学生理论联系实际，学以致用的能力，激发为祖国建设而学习的热情 和学习的兴趣。 （二） 教学内容 第一节