教学过程设计建议 。 把教材中形式化的表述顺序颠倒过来。 。 通过个别范例或具体活动激起学生对数学的思 考。 。 恢复学生的火热思考，帮助学生揭示数学的内 在联结。教学过程设计建议 • 把教材中形式化的表述顺序颠倒过来。 • 通过个别范例或具体活动激起学生对数学的思 考。 • 恢复学生的火热思考，帮助学生揭示数学的内 在联结