二、教学语言技能 介入：鼓励、提示学生做出正确回答，或执行教 师要求。 ·提示：提出问题、提供知识： ◆ 重复：重复学生的回答引起全体学生的重视， 以做出判断 追问：根据学生的答案提出问题，引发思考， 得出正确结论。二、教学语言技能 介入：鼓励、提示学生做出正确回答，或执行教 师要求。  提示：提出问题、提供知识；  重复：重复学生的回答引起全体学生的重视， 以做出判断；  追问：根据学生的答案提出问题，引发思考， 得出正确结论