2001九年义务数学课程目标 (1)必需的“双基”（知识技能、思 想方法) (2)数学地思考方式，应用意识 (3)体会数学与自然的关系，数学价值 (4)初步的创新精神和实践能力 这一总目标体现在实用功能和思维培养 数学价值、情感态度、实践能力等方面 2001九年义务数学课程目标 ⚫ （1）必需的“双基”（知识、技能、思 想方法） ⚫ （2）数学地思考方式，应用意识 ⚫ （3）体会数学与自然的关系，数学价值 ⚫ （4）初步的创新精神和实践能力 ⚫ 这一总目标体现在实用功能和思维培养， 数学价值、情感态度、实践能力等方面