单元教学计划 名称 第五章呼吸生理 通过课堂讲解,使学生了解呼吸作用是一切生活细胞的共 目的同特征,呼吸停止,也就意味着生命的终止。呼吸作用为 要求|植物体的生命活动提供了所需的能量,其中间产物又能转 变为其他重要的有机物,所以呼吸作用就成为植物体内代 谢的中心。 难点为呼吸系统的多样性,重点是呼吸机制及与农业生产 重点 的关系。 难点 时间 教学组织 教学方法 2学时呼吸的类型一一特点一一意义一一指标。现代化教学 手段辅助教 呼吸途径有多条 学法 呼吸的多样性2.电子传递链有多条 讲授法 3.末端氧化酶有多种 谈话法 影响呼吸作用的因素一—呼吸与农业生产实验法 的关系。 练习法单 元 教 学 计 划 名称 第五章 呼吸生理 目的 要求 通过课堂讲解，使学生了解呼吸作用是一切生活细胞的共 同特征，呼吸停止，也就意味着生命的终止。呼吸作用为 植物体的生命活动提供了所需的能量，其中间产物又能转 变为其他重要的有机物，所以呼吸作用就成为植物体内代 谢的中心。 重点 难点 难点为呼吸系统的多样性，重点是呼吸机制及与农业生产 的关系。 时间 教学组织 教学方法 2 学时 呼吸的类型——特点——意义——指标。 1．呼吸途径有多条 呼吸的多样性 2．电子传递链有多条 3．末端氧化酶有多种 影响呼吸作用的因素——呼吸与农业生产 的关系。 现代化教学 手段辅助教 学法 讲授法 谈话法 实验法 练习法