根据理论和实践相结合的原则，主要采用课堂讲授、实践操作、 自学、讨论、案例教学、作业等方法，要求通过多种学习形式的学习， 使学生加深对所学理论知识的理解和掌握基本技能，并用以解决体育实 践中的问题，教学过程中应充分利用直观教具、图表、录像、课件、以及 网络等辅助教学。 六、课程教学内容 绪论（2学时) 1.教学内容 (1)运动解剖学的定义，研究对象及研究内容，学习运动解剖学的目的任务以及学习 方法 (2)运动解剖学发展简史 (3)解剖学定位术语（解剖学姿势：人体基本轴和基本面：常用术语） 2.教学提示 (1)重点是正常人体解剖学姿势、运动解剖学的定义、解剖学定位术语。 (2)难点是运动解剖学定义。 第一章人体组成的结构基础(2学时) 1.教学内容 (1)细胞的形态 (2)细胞结构（细胞膜、细胞质和细胞核的结构），组织的概念、分类 (3)上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织的结构特点 2.重、难点教学提示 (1)重点是细胞和组织的结构特点。 (2)难点是组织的结构特点。 第二章运动系统(28学时) 1.教学内容 (1)骨的形态、结构（骨膜、骨质和骨髓结构）和理化性质，附肢骨（上肢骨、下肢 骨)和中轴骨的形态结构、体表标志，体育运动对骨的影响 (2)关节的结构、分类和运动，影响关节运动幅度的因素，上肢的关节（肩关节、肘 关节和腕关节)的结构特点和运动形式，下肢的关节（髋关节、膝关节、踝关节）的结构 特点和运动形式，中轴骨关节的结构特点和运动形式，体育运动的关节的影响 (3)骨骼肌的分类、结构、理化特性，肌肉的起止和工作条件，运动上肢的作用肌（使 肩胛骨、肩关节、肘关节和腕关节运动的肌群)，运动下肢的作用肌（使髋关节、膝关，体 育运动对骨、关节和肌肉的影响 2.重、难点教学提示 (1)重点是骨、关节和肌肉的结构特点，关节的运动。 (2)难点是肌肉的作用。 第三章消化系统(2学时) 1.教学内容 (1)消化管各组成部分的位置和主要结构 (2)消化腺（唾液腺、肝和胰）的主要结构 (3)体育运动对消化系统的影响 2.重、难点教学提示 (1)重点是消化系统的组成和结构。 (2)难点是消化腺（唾液腺、肝和胰）的主要结构。 第四章呼吸系统（2学时) 1.教学内容8 根据理论和实践相结合的原则，主要采用课堂讲授、实践操作、 自学、讨论、案例教学、作业等方法，要求通过多种学习形式的学习， 使学生加深对所学理论知识的理解和掌握基本技能，并用以解决体育实 践中的问题，教学过程中应充分利用直观教具、图表、录像、课件、以及 网络等辅助教学。 六、课程教学内容 绪论（2 学时） 1.教学内容 （1） 运动解剖学的定义，研究对象及研究内容，学习运动解剖学的目的任务以及学习 方法 （2） 运动解剖学发展简史 （3） 解剖学定位术语（解剖学姿势；人体基本轴和基本面；常用术语） 2.教学提示 （1） 重点是正常人体解剖学姿势、运动解剖学的定义、解剖学定位术语。 （2） 难点是运动解剖学定义。 第一章 人体组成的结构基础（2 学时） 1.教学内容 （1） 细胞的形态 （2） 细胞结构（细胞膜、细胞质和细胞核的结构），组织的概念、分类 （3） 上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织的结构特点 2.重、难点教学提示 （1） 重点是细胞和组织的结构特点。 （2） 难点是组织的结构特点。 第二章 运动系统（28 学时） 1.教学内容 （1） 骨的形态、结构（骨膜、骨质和骨髓结构）和理化性质，附肢骨（上肢骨、下肢 骨）和中轴骨的形态结构、体表标志，体育运动对骨的影响 （2） 关节的结构、分类和运动，影响关节运动幅度的因素，上肢的关节（肩关节、肘 关节和腕关节）的结构特点和运动形式，下肢的关节（髋关节、膝关节、踝关节）的结 构 特点和运动形式，中轴骨关节的结构特点和运动形式，体育运动的关节的影响 （3） 骨骼肌的分类、结构、理化特性，肌肉的起止和工作条件，运动上肢的作用肌（ 使 肩胛骨、肩关节、肘关节和腕关节运动的肌群），运动下肢的作用肌（使髋关节、膝关，体 育运动对骨、关节和肌肉的影响 2.重、难点教学提示 （1） 重点是骨、关节和肌肉的结构特点，关节的运动。 （2） 难点是肌肉的作用。 第三章 消化系统（2 学时） 1.教学内容 （1） 消化管各组成部分的位置和主要结构 （2） 消化腺（唾液腺、肝和胰）的主要结构 （3） 体育运动对消化系统的影响 2.重、难点教学提示 （1） 重点是消化系统的组成和结构。 （2） 难点是消化腺（唾液腺、肝和胰）的主要结构。 第四章 呼吸系统（2 学时） 1.教学内容