(2)本题考查对诗歌情感的把握能力。从注释和标题可看出,这是作者 离开家乡,初任巴东知县所作,“怀归”揭示了诗歌中含有思乡盼归之意。诗歌 由写景到抒怀,由“聊”到“惊”,就表现了一种由闲情到心惊思乡的感情变化 过程。答案:诗人登楼远望,本是闲情,却触景生情,联想起家乡,当他从乡思 中醒悟,发现自己身在异乡,心中不由一惊。这前后的感情变化,突出了作者的 思乡之情。 (3)本题考查对诗歌意境的理解能力。中国有“诗画一家”的传统审美 观和审美情趣。“野水无人渡,孤舟尽日横”强调的是无人渡河,孤舟横江的寂 寥 船夫睡船尾,横一孤笛”能很好地表达这一意境。答案:画上只有小船 和船夫,而没有行人,表现了“野水无人渡”的情景,而船夫睡在船上,衬托出 过客稀少,凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩,船夫边吹 笛边等渡客,久久无人过渡,困倦不堪,只得放下笛子,自己睡去。这幅画传神 地表现了诗句内容。 赏析 诗的前三联写春日登楼的见闻,尾联由见闻而怀归。首联首句即点明登 楼。聊,姑且。引,长,引伸为“远”。次句至颈联写望中之景。次句写诗人登 高远眺,放眼所见的是一片广袤无际的平野。 颔联俯瞰,写楼前景色,一条河流,一条渡船,四野空旷无人,不见渡 者,也不知船家何往,尽日只有那条孤零零的渡船横躺在水里飘荡。此联明显化 用了韦应物的“野渡无人舟自横”句,两者意境相近,寇诗着一“孤”字及“尽 日”一词,尤其后者,更强调了其持续时间之长,再加上“野水”的意象,其意 境比韦诗要来得更为丰厚些 颈联写抬眼所见。霭,轻烟。断霭,谓烟时起时没。诗人登高览景,当 目光投向荒村时,已近黄昏,村里人家大约已在点火做饭了,故冒出缕缕轻烟。 不远处的古寺那边,不时传来黄莺婉转清脆的啼鸣声。 眼中所见的“野渡”、“炊烟”之景,耳边所闻的“流莺”之声,引发 了诗人对故乡的思念之情。尾联写诗人不由地怀念起故乡来:在那遥远的地方, 有自己的田园家业(故业)、自己的亲人,迷离恍惚中,诗人仿佛置身故乡,看 到了家乡的流水,渡船,村舍……诗人陷入了沉思之中。末句则写诗人从对故乡 的沉思遐想之中惊觉的情状。 律诗要求中间两联即颔联、颈联要对仗。本诗的颔联、颈联对仗工整, 意象鲜明,写景生动形象。颔联“野水”对“孤舟”、“无人渡”对“尽日横” 浑然天成:;颈联以“荒村”对“古寺”、“生”对“语”、“断霭”对“流莺” 严谨工整。 从诗人思想感情的变化看,首句“聊”字表明其并非因怀归而登楼,而 后由登楼见闻引发怀归之情,进而进入沉思遐想,末句一“惊”字,生动地揭示 了诗人由遐思默想到突然惊觉的心理变化过程,蕴含着游子对故乡的依恋之情。 2006年高考语文诗词鉴赏试题(广东卷) 13、阅读下面这首诗,回答以下问题(6分) 粤秀峰晚望同黄香石诸子 二首(其一)谭敬昭 江上青山山外 红,远帆片片点归艭①。（2）本题考查对诗歌情感的把握能力。从注释和标题可看出，这是作者 离开家乡，初任巴东知县所作，“怀归”揭示了诗歌中含有思乡盼归之意。诗歌 由写景到抒怀，由“聊”到“惊”，就表现了一种由闲情到心惊思乡的感情变化 过程。答案：诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思 中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的 思乡之情。 （3）本题考查对诗歌意境的理解能力。中国有“诗画一家”的传统审美 观和审美情趣。“野水无人渡，孤舟尽日横”强调的是无人渡河，孤舟横江的寂 寥。“一船夫睡船尾，横一孤笛”能很好地表达这一意境。答案：画上只有小船 和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景，而船夫睡在船上，衬托出 过客稀少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹 笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神 地表现了诗句内容。 赏析： 诗的前三联写春日登楼的见闻，尾联由见闻而怀归。首联首句即点明登 楼。聊，姑且。引，长，引伸为“远”。次句至颈联写望中之景。次句写诗人登 高远眺，放眼所见的是一片广袤无际的平野。 颔联俯瞰，写楼前景色，一条河流，一条渡船，四野空旷无人，不见渡 者，也不知船家何往，尽日只有那条孤零零的渡船横躺在水里飘荡。此联明显化 用了韦应物的“野渡无人舟自横”句，两者意境相近，寇诗着一“孤”字及“尽 日”一词，尤其后者，更强调了其持续时间之长，再加上“野水”的意象，其意 境比韦诗要来得更为丰厚些。 颈联写抬眼所见。霭，轻烟。断霭，谓烟时起时没。诗人登高览景，当 目光投向荒村时，已近黄昏，村里人家大约已在点火做饭了，故冒出缕缕轻烟。 不远处的古寺那边，不时传来黄莺婉转清脆的啼鸣声。 眼中所见的“野渡”、“炊烟”之景，耳边所闻的“流莺”之声，引发 了诗人对故乡的思念之情。尾联写诗人不由地怀念起故乡来：在那遥远的地方， 有自己的田园家业（故业）、自己的亲人，迷离恍惚中，诗人仿佛置身故乡，看 到了家乡的流水，渡船，村舍……诗人陷入了沉思之中。末句则写诗人从对故乡 的沉思遐想之中惊觉的情状。 律诗要求中间两联即颔联、颈联要对仗。本诗的颔联、颈联对仗工整， 意象鲜明，写景生动形象。颔联“野水”对“孤舟”、“无人渡”对“尽日横”， 浑然天成；颈联以“荒村”对“古寺”、“生”对“语”、“断霭”对“流莺”， 严谨工整。 从诗人思想感情的变化看，首句“聊”字表明其并非因怀归而登楼，而 后由登楼见闻引发怀归之情，进而进入沉思遐想，末句一“惊”字，生动地揭示 了诗人由遐思默想到突然惊觉的心理变化过程，蕴含着游子对故乡的依恋之情。 2006 年高考语文诗词鉴赏试题（广东卷） 13、阅读下面这首诗，回答以下问题（6 分） 粤秀峰晚望同黄香石诸子 二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外 红，远帆片片点归艭①