表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点:把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”,生动形 象地表现出孩子纯洁、率真的特点。这里运用比喻使文章更具感染力。该句还用了对比的 修辞手法,用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比,突出了孩子的天 真可爱。(答出其中一种修辞手法并说明其作用即可) 20.(3分)内容上:开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信 的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比,表现了“人与人之间应该彼此信任,真 诚相待”的主旨,引入深思。 结构上:开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应,使文章结构更严谨 21.(2分)示例:小姑娘像只美丽的小蝴蝶翩翩起舞,小男孩绘声绘色地为大家讲精 彩的故事,大人们亲亲热热地拉起了家常。(符合题目要求即可) 三、综合性学习。(含22-24题,共6分) 2.(2分)【A】图示例:各位家长,这幅图讲述的是汤姆和蓓姬在洞中历险的故事 两个孩子在洞中迷路,因找不到出口,蓓姬十分害怕,当蜡烛快要熄灭时,蓓姬绝望地哭 了,汤姆用尽各种办法安慰她 【B】图示例:各位家长,你们好!这幅图讲述的是范进中举的故事。范进听到自己 中举的消息后,把两手一拍,笑了一声,说道:“我中了!”往后一跤跌倒,牙关咬紧,不 省人事。众乡亲忙着施救。(紧扣画面讲清故事主要内容,语言通顺,字数符合要求即可) 23.(2分)(1)用正面描写与侧面描写相结合的方法来描绘景物特征。 (2)采用动静结合的表现手法使景物富有感染力 (3)调动各种感官,多角度地描绘景物。(结合所给材料,写出两点即可) 24.(2分)示例:恋母亲忆恩师爱祖国真情温暖人心(紧扣材料所抒发的感情,符合 对联要求即可) 作文分项分等级评分标准 四、写作。(第25题,共40分) 类别 四类 五类 项目 (40-36) (35-30) (23-18) (17-0) 切合题意符合题意 基本合题意 内容中心突出中心明确 中心尚明确 偏离题意 重偏题 内容充实|内容具体 内容尚具体 中心欠明确不知所云 思想健康思想健康 思想健康 内容不具体 感情真切感情真实 感情尚真实 得体、流畅圃通眦日 基本通顺 病较多 度句不通 言 结构合理结构合理 结构较合理 条理尚清楚结构混乱 构详略得当注意详略 详略不明显 没有分段 详略不当 评分细则立意深 ①具备本类A、B 思巧,语言生①具备本类A、B、d①具备本类A、B、C丰三项目条件的此类作文在1 恸形象评洞三项条件的评项条件的评29-27分。评23-21分。|分之间酌情给分。 分 35-33分。 ②本类A、B、C三项中②本类A、B、q ②具备本类②本类A、B、C三项某项稍弱,评26-24兰项中某项 A、B、C三项中某项稍弱,评分。本类基准分:24弱,评20-18分。 条件的评32-30分。本类基准分 本类基准分:18 9-38分。分:30分 c三项中某项 稍7类表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点；把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形 象地表现 出孩子纯洁、率真的特点。这里运用比喻使文章更具感染力。该句还用了对比的 修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天 真可爱。（答出其 中一种修辞手法并说明其作用即可） 20．（3 分）内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背 景。结尾段用朋友短信 的内容与包厢里人们的友好相处形 成强 烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真 诚相待”的主旨， 引入深思。 结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。 21．（2 分）示例：小姑娘像只美丽的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩绘声绘色地为大家讲精 彩的故事，大人们亲亲热热地拉起了家常。（符合题目要求即可） 三、综合性学习。（含 22—24 题，共 6 分） 22．（2 分）【A】图示例：各位家长，这幅图讲述的是汤姆和蓓姬在洞中历险的故事。 两个孩子在洞中迷路，因找不到出口， 蓓姬十分害怕，当蜡烛快要熄灭时，蓓姬绝望地哭 了，汤姆用尽各 种办法安慰她。 【B】图示例：各位家长，你们好！这幅图讲述的是范进中举 的故事。范进听到自己 中举的消息后，把两手一拍，笑了一声，说道：“我中 了！”往后一跤跌倒，牙关咬紧，不 省人事。众乡亲忙着施救。（紧扣画面讲清故事主要内容，语言通顺，字数符合要求即可） 23．（2 分）(1)用正面描写与侧面描写相结合的方法来描绘景物特征。 (2)采用动静结合的表现手法使景物富有感染力。 (3)调动各种感官，多角度地描绘景物。（结合所给材料，写出两点即可） 24．（2 分）示例：恋母亲忆恩师爱祖国真情温暖人心（紧扣材料所抒发的感情，符合 对联要求即可） 作文分项分等级评分标准 四、写作。（第 25 题，共 40 分） 类别 项目 一 类 (40-36) 二 类 （35-30) 三 类 (29-24) 四类 (23-18) 五类 (17-0) A 内容 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想健康 感情尚真实 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B 得体、流畅 通眦日 基本通顺 语病较多 文句不通 语言 C 结构 结构合理 详略得当 结构合理 注意详略 结构较合理 详略不明显 条理尚清楚 没有分段 结构混乱 详略不当 评分细则 ①立意深，构 思巧，语言生 动形象评满 分。 ②具备本类 A、B、C三项 条件的评 39-38分。 ③本类A、B、 C三项中某项 稍弱，评 37-36分。本 类 ①具备本类A、B、C 三 项 条 件 的 评 35-33分。 ②本类A、B、C三项 中某项稍弱，评 32-30分。本类基准 分：30分 ①具备本类A、B、C三 项条件的评29-27分。 ②本类A、B、C三项中 某项稍弱，评26-24 分。本类基准分：24 分 ①具备本类A、B、 C 三项目条件的 评23-21分。 ②本类A、B、C 兰 项 中 某 项 稍 弱，评20-18分。 本类基准分：18 分 此类作文在 17 -O 分之间酌情给分