定量设计议题 解释的维度 分析的单位及层次的阐明对于清楚地思考和设计研究方案相当重要。受 到主题与研究问题的限制，避免逻辑上的错误。（是否在一个层次讨论问题） 对于相似的主题或研究问题，研究者可以从不同的分析单位或层次中做出选择 分析层次：理论解释所论及的社会事实的层次。它界定出研究者使用的假设 概念与理论的类型。 分析单位是指研究者在测量变量时所使用的单位类型（内容、个人、组织、 社会制度)。决定研究者测量变量的方式，而且与解释时的分析层次大致相 连。 因果解释中的潜在错误 同义反复：循环论证，惩罚会预防犯罪，因为惩罚本身就是一种预防，无法 经受经验数据的检验。 目的论：无法被经验所验证，缺少真实的自变量，“引发因素”及其不明确 层次谬误：证据的单位与所要论述的单位不相配，用群体层次的集合资料解 释个人行为，用平均收入来衡量某一个人的消费行为。 简化论：用特定个人的证据解释宏观事件，一次事件被简化为摸个关键人物 的行动。 虚假相关：没有找到隐藏的真实变量定量设计议题  解释的维度 分析的单位及层次的阐明对于清楚地思考和设计研究方案相当重要。受 到主题与研究问题的限制，避免逻辑上的错误。（是否在一个层次讨论问题） 对于相似的主题或研究问题，研究者可以从不同的分析单位或层次中做出选择。 1. 分析层次：理论解释所论及的社会事实的层次。它界定出研究者使用的假设、 概念与理论的类型。 2. 分析单位是指研究者在测量变量时所使用的单位类型（内容、个人、组织、 社会制度）。决定研究者测量变量的方式，而且与解释时的分析层次大致相 连。  因果解释中的潜在错误 1. 同义反复：循环论证，惩罚会预防犯罪，因为惩罚本身就是一种预防，无法 经受经验数据的检验。 2. 目的论：无法被经验所验证，缺少真实的自变量， “引发因素”及其不明确。 3. 层次谬误：证据的单位与所要论述的单位不相配，用群体层次的集合资料解 释个人行为，用平均收入来衡量某一个人的消费行为。 4. 简化论：用特定个人的证据解释宏观事件，一次事件被简化为摸个关键人物 的行动。 5. 虚假相关：没有找到隐藏的真实变量