《智能仪器课程设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 1070001500 课程中文名称 智能仪器课程设计 课程英文名称 Course design for intelligent instrument 课程类别 实践环节 适用专业 测控技术与仪器 开课学期 第十学期 总学时 3周 总学分 先修课程 传感器原理，测控电路，单片机原理与接口技术，现代智能仪器设计 智能仪器课程设计是测控技术与仪器专业的一个重要的、综合性的实践教学环 节，是培养学生综合运用所学知识分析、设计智能仪器系统，解决复杂测试工程 课程简介 问题能力的一个重要过程，是测控技术与仪器专业的学生在修完《现代智能仪器 设计》专业课后进行的一次工程设计实例的具体实践，对培养学生全面的技术能 力，建全合理的知识结构，发挥重要的作用。 建议教材 高云红等.智能仪器技术及工程实例设计.北京：北京航空航天大学出版社，2015 [)丁国清，陈欣智能仪器设计.北京：机械工业出版社，2014 参考资料 2]朱兆优等.智能仪器原理与设计.北京：电子工业出版社，2016 二、课程教学目标 1,知道智能仪器系统开发的一般设计方法和设计步骤，受到电子工程师在开发和研制电子产品方面的 初步训练。 2.能够根据设计题目要求，查阅文献资料，分析问题，获取解决问题的知识和方法。 3.能够综合运用所学理论知识，针对设计需要和特点提出方案，进行方案论证，最终确定设计方案并 具有一定的创新意识。 4.知道智能仪器系统的组成，能够根据系统要求绘制系统的结构框图。 5.能够综合利用专业知识根据设计方案对系统进行软硬件设计，包括：利用编程语言对系统进行软件 设计：利用专业绘图软件绘制系统的硬件电路图。 6.知道系统的软硬件调试方法，通过实际系统的制作，掌捉相关开发工具的使用，掌握智能仪器系统 的实际制作方法。格差学生树立安全音在实中老虎经济与管理因素 7能够根据设计过程，按照规范撰写科技论文、掌握论文撰写的一般规范，能够与老师进行有效沟通， 与同学进行有效合作。 8.培养学生解决工程具体问题、动脑动手的技术工作能力，建立科学正确的设计和科研思想，培养良 好的设计习惯，牢固树立实事求是和严肃认真的科学工作态度，为今后的工作学习打下良好的基础。 00 《智能仪器课程设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 1070001500 课程中文名称 智能仪器课程设计 课程英文名称 Course design for intelligent instrument 课程类别 实践环节 适用专业 测控技术与仪器 开课学期 第七学期 总 学 时 3周 总 学 分 3 先修课程 传感器原理，测控电路，单片机原理与接口技术，现代智能仪器设计 课程简介 智能仪器课程设计是测控技术与仪器专业的一个重要的、综合性的实践教学环 节，是培养学生综合运用所学知识分析、设计智能仪器系统，解决复杂测试工程 问题能力的一个重要过程，是测控技术与仪器专业的学生在修完《现代智能仪器 设计》专业课后进行的一次工程设计实例的具体实践，对培养学生全面的技术能 力，建全合理的知识结构，发挥重要的作用。 建议教材 高云红等. 智能仪器技术及工程实例设计. 北京:北京航空航天大学出版社, 2015 参考资料 [1] 丁国清，陈欣.智能仪器设计. 北京: 机械工业出版社,2014 [2] 朱兆优等.智能仪器原理与设计. 北京: 电子工业出版社, 2016 二、课程教学目标 1. 知道智能仪器系统开发的一般设计方法和设计步骤，受到电子工程师在开发和研制电子产品方面的 初步训练。 2. 能够根据设计题目要求，查阅文献资料，分析问题，获取解决问题的知识和方法。 3. 能够综合运用所学理论知识，针对设计需要和特点提出方案，进行方案论证，最终确定设计方案并 具有一定的创新意识。 4. 知道智能仪器系统的组成，能够根据系统要求绘制系统的结构框图。 5. 能够综合利用专业知识根据设计方案对系统进行软硬件设计，包括：利用编程语言对系统进行软件 设计；利用专业绘图软件绘制系统的硬件电路图。 6. 知道系统的软硬件调试方法，通过实际系统的制作，掌握相关开发工具的使用，掌握智能仪器系统 的实际制作方法，培养学生树立安全意识，在工程实践中，考虑经济与管理因素。 7.能够根据设计过程，按照规范撰写科技论文、掌握论文撰写的一般规范，能够与老师进行有效沟通， 与同学进行有效合作。 8.培养学生解决工程具体问题、动脑动手的技术工作能力，建立科学正确的设计和科研思想，培养良 好的设计习惯，牢固树立实事求是和严肃认真的科学工作态度，为今后的工作学习打下良好的基础