得分 评卷人 二、举例解释下列名词（每词2分，共10分）】 11.韵尾 12.非定位语素 13.体宾动词 14.焦点 15.成字部件 得 分 评卷人 三、综合分析应用题（共40分）】 16.从不同角度给下面汉字代表的音节中的韵母分类(10分) 解题提示：可以先注音再根据注音分类，不注音直接分类不扣分。 ①黄： ②河： ③人： ④海： ⑤流： 17.从功能和位置角度给下面句子中的语素进行分类(10分) 葡萄藤上有蜘蛛。 18.先指出“电灯、欣赏、明亮”的词性，然后利用词的组合功能分析它们的区别(10分) 19.从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分) 解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正 确的句子即可，不需要说明纠正的原因。 ①他按纳不住自己兴奋的心情，激动得跳了起来。 ②学校来了三个少数民族的学生。 ③经过讨论，我们终于提出了解决校车缺乏的方案！ ④我们把一本书买了回来。 ⑤听说你令郎考上名牌大学，我们都非常高兴。 456|得分|评卷人| I I I 1. 12. 定位 13. 宾动 14. 15. 成宇 |得分|评卷人| I I I 二、举例解释下列名词(每词 2分，共 0分) 三、综合分析应用题{共 0分} 16. 同 角 度给下 面汉字代 音节 母分类 (10 解题提示:可以先注音再根据注音分类，不注音直接分类不扣分。 ①黄 ②河: ③人 ④海: ⑤流: 17. 功能 进行 (10 葡萄藤上有蜘蛛。 18. 词性 功能 它们 (10 19. 同 角 正下面句 的 问 。0 解题提示:下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正 确的句子即可，不需要说明纠正的原因。 ①他按纳不住自己兴奋的心情，激动得跳了起来。 ②学校来了三个少数民族的学生。 ③经过讨论，我们终于提出了解决校车缺乏的方案! ④我们把一本书买了回来。 ⑤听说你令郎考上名牌大学，我们都非常高兴。 456