实物、案例等进行深入讲解，便于理解和掌握。 2)课堂练习与课后作业结合。对核心知识点安排课堂练习，了解学生对知 识点的理解掌握情况；每章节内容学习完毕，布置课后适量作业，根据学生总体 数量，进行全部或部分批阅，并就难点进行课堂讲解和讨论。布置作业每章5-7 题（含大题中小题）。 3)充分运用网络资源，已录制完成《材料力学》视频资源，可以作为学生 学习的辅助资源。 4)根据材料力学内容的特点，在学习力学基本概念和计算方法的同时，建 立工程概念，理论与实践结合，结合力学课程历史和内容，引进生活和工程中的 实际例子，培养学生分析和解决实际问题能力的方法，将思政教育融入全面的素 质教育之中，提高力学课程教学效果。 七、教材与参考资料 1,教材 《材料力学()》（第6版），孙训方方孝淑关来泰主编，北京：高等 教育出版社，2019.03,1SBN:978-7-04-051362-2. 2.参考资料 (1)《材料力学》（第3版），殷雅俊、范钦珊主编，北京：高等教有出版 社，2019.06,1SBN:978-7-04-051459-9. (②)《材料力学趣话-从身边的事物到科学研究》（第1版），蒋持平主编， 北京：高等教育出版社，2019.05，ISBN:978-7-04-051832-0. 八、课程考核方式与成绩评定标准 本课程以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点 的掌握程度以及应用为重要内容。能力目标达成评价与考核总成绩中，期末考试 与平时考查综合考虑。具体要求如下： (1)课程评分类型：百分制。 (2)期末考试方式：闭卷，重点考察知识应用能力。 (3)课程总成绩评定：平时作业（包括课堂练习、课后作业、实验）占总成 绩的30%，期末考试占总成绩的70%。 九、大纲制（修）订说明 任课教师可根据学生掌握情况，对内容和学时分配做适当调整。6 实物、案例等进行深入讲解，便于理解和掌握。 2）课堂练习与课后作业结合。对核心知识点安排课堂练习，了解学生对知 识点的理解掌握情况；每章节内容学习完毕，布置课后适量作业，根据学生总体 数量，进行全部或部分批阅，并就难点进行课堂讲解和讨论。布置作业每章 5-7 题（含大题中小题）。 3）充分运用网络资源，已录制完成《材料力学》视频资源，可以作为学生 学习的辅助资源。 4）根据材料力学内容的特点，在学习力学基本概念和计算方法的同时，建 立工程概念，理论与实践结合，结合力学课程历史和内容，引进生活和工程中的 实际例子，培养学生分析和解决实际问题能力的方法，将思政教育融入全面的素 质教育之中，提高力学课程教学效果。 七、 教材与参考资料 1.教材 《材料力学（）》（第 6 版），孙训方 方孝淑 关来泰主编，北京：高等 教育出版社，2019.03，ISBN：978-7-04-051362-2. 2.参考资料 (1)《材料力学》（第 3 版），殷雅俊、范钦珊主编，北京：高等教育出版 社，2019.06，ISBN：978-7-04-051459-9. (2)《材料力学趣话-从身边的事物到科学研究》（第 1 版），蒋持平主编， 北京：高等教育出版社，2019.05，ISBN：978-7-04-051832-0. 八、 课程考核方式与成绩评定标准 本课程以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点 的掌握程度以及应用为重要内容。能力目标达成评价与考核总成绩中，期末考试 与平时考查综合考虑。具体要求如下： (1)课程评分类型：百分制。 (2）期末考试方式：闭卷，重点考察知识应用能力。 (3）课程总成绩评定：平时作业 (包括课堂练习、课后作业、实验)占总成 绩的 30%，期末考试占总成绩的 70%。 九、 大纲制(修)订说明 任课教师可根据学生掌握情况，对内容和学时分配做适当调整