demands into consideration.Give consideration to the management work after the completion of construction 三、课程性质与教学目的 该课程实践性较强，通过居住区规划与设计课程的教学，从而培养学生综 合运用所学的知识，了解我国住区规划发展历程、国家政策引导对国民住区建 设的影响与发展，熟悉中国特色住区规划与设计要点、中国居住区规划设计规 范和房地产相关专业知识之间的关联，掌握使用居住区规划设计的方法和技术 进行房地产项目的分析、规划与设计的基本能力，熟悉我国经典居住区规划设 计案例。从而使学生能从中国特色社会主义发展的角度出发，基于中国核心价 值观的政策引导，在掌握居住区规划的基本原理的基础上，能在实际居住区项 目的调研、分析、设计、文本制作的教学过程进行系统的学习。在教学中，结 合中国特色案例案例分析，培养学生学习兴趣，增强学生运用基本理论和方法， 提高学生的图文表达能力，以达到培养应用型人才的目标。 四、教学内容及要求 第一章我国居住区规划的演进与前瞻 (一)目的与要求 1掌握国家政策引导对居住区规划的意义 2掌握居住区的物质系统组成 3熟悉居住区的物质与非物质系统组成之间的关系 (二)教学内容 第一节概述居住区规划组织形式的演变 1主要内容：我国居住区规划建设的发展进程，历经里坊制、街巷、邻里单 位、居住小区、综合居住区的过程，并分析我国当代居住区规划体系的构建 与国家政策引导的关系，体现居住区明显的社会属性及其物质现象。 2 2 demands into consideration. Give consideration to the management work after the completion of construction. 三、课程性质与教学目的 该课程实践性较强，通过居住区规划与设计课程的教学，从而培养学生综 合运用所学的知识，了解我国住区规划发展历程、国家政策引导对国民住区建 设的影响与发展，熟悉中国特色住区规划与设计要点、中国居住区规划设计规 范和房地产相关专业知识之间的关联，掌握使用居住区规划设计的方法和技术 进行房地产项目的分析、规划与设计的基本能力，熟悉我国经典居住区规划设 计案例。从而使学生能从中国特色社会主义发展的角度出发，基于中国核心价 值观的政策引导，在掌握居住区规划的基本原理的基础上，能在实际居住区项 目的调研、分析、设计、文本制作的教学过程进行系统的学习。在教学中，结 合中国特色案例案例分析，培养学生学习兴趣，增强学生运用基本理论和方法， 提高学生的图文表达能力，以达到培养应用型人才的目标。 四、教学内容及要求 第一章 我国居住区规划的演进与前瞻 （一）目的与要求 1 掌握国家政策引导对居住区规划的意义 2 掌握居住区的物质系统组成 3 熟悉居住区的物质与非物质系统组成之间的关系 （二）教学内容 第一节 概述居住区规划组织形式的演变 1.主要内容： 我国居住区规划建设的发展进程，历经里坊制、街巷、邻里单 位、居住小区、综合居住区的过程，并分析我国当代居住区规划体系的构建 与国家政策引导的关系，体现居住区明显的社会属性及其物质现象