(3)按照重复作用原理来分析，小王老师对“将一个概念在不同的场合重复呈现”和“将一 个概念用不同的方式重复呈现”做的不够，甚至没有做到。(6分) (4)从信息来源原理来分析，在教育传播中，作为教育信息主要来源之一的教师，应符合学 生认可的形象与权威性。而小王老师及所举的材料未能得到绝大多数学生的权威式信任，以 及对所用的教材与教学软件的正确、真实、可靠的认可。(6分) (5)从最小代价律与媒体选择原理来看，王老师在媒体的选择方面比较贪大贪全，不符合 “以最小的努力得到最大的收获”的法则和选择方便省事、显著突出、针对需要、且吸引人的精 神，以及对受众传播习惯的注意不够。(6分) 963(3) 重复 老师 个概念在 同 的 场合 个概念用不同的方式重复呈现"做的不够，甚至没有做到。 6分) (4) 从信 源原理来分 教育传播 教育 息 主 符合 生认可的形象与权威性。而小王老师及所举的材料未能得到绝大多数学生的权威式信任，以 及对所用的教材与教学软件的正确、真实、可靠的认可。 6分) (5) 最小 价律 选择 理来 王老师在媒 较贪 贪全 "以最小的努力得到最大的收获"的法则和选择方便省事、显著突出、针对需要、且吸引人的精 神，以及对受众传播习惯的注意不够。 6分) 963