试卷代号：1157 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 现代教育技术 试题答案及评分标准 (供参考) 2012年7月 一、单选题（每题4分，共20分） 1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 二、判断题（每题4分，共20分） 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 三、简答题（每题15分，共30分） 11.教学设计的最终目的是优化教学效果。(3分)具体地说，就是提高教学效率和教学质 量。(4分)一方面，帮助教师对教学的整个过程进行总体的规划，使教师的教学方案能够高效 地实行，达到预期的目标；(4分)另一方面，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，提高学 生各个方面的能力，使学生获得良好的发展。(4分) 12.（1)教学信息内容是否符合教学目标，符合学科规范？(3分) (2)信息呈现方式是否适合课堂教学？例如文字太小，一次显示的文字太多，则通常不适 合用于课堂演示。(3分) (3)演示过程中信息的呈现速度是否可控，内容顺序是否可以调整？(3分) (4)声音是否可以控制？例如背景音乐是否可以关闭？(3分) (5)课件是否方便修改和替换？(3分) 四、案例分析(30分) 13.(1)按照共同经验原理来看，教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。小 王老师与学生在“双方共同经验”方面差异很大，像外文材料、新的物理实验资料等学生相对陌 生，影响了双方的信息传递与交换。(6分) (2)按照抽象层次原理来分析，小王老师在抽象层次上超出了学生的理解范围。在教育传 播中，各种信息符号的抽象程度必须控制在学生能明白的范围内。(6分) 962试卷代号 1 1 中央广播电视大学 0 11 2012 学年度第二 现代教育技术试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年7 一、单选题{每题 4分，共 0分} I. B 2. C 3. A 4. B 5. C 二、判断题{每题 4分，共 0分} 6. A 7. A 8. A 9. A 10. A 三、简答题{每题 5分，共 0分} 1. 教学设计 最终 优化教 效果 。(3 体地说 是提 教学效率 教学质 量。 4分)一方面，帮助教师对教学的整个过程进行总体的规划，使教师的教学方案能够高效 地实行，达到预期的目标 4分)另一方面，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，提高学 生各个方面的能力，使学生获得良好的发展。 4分) 12. (1)教学信息内容是否符合教学目标，符合学科规范? (3 (2) 现方式是 适合 堂教学 文 字太小 一次显示 字太 常不适 合用于课堂演示。 3分〉 (3) 示过 现速 否可 (3 (的声音是否可以控制?例如背景音乐是否可以关闭? (3 (5) 方便 (3 四、襄例分析 0分} 13. (1)按照共同经验原理来看，教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验泡围内。小 王老师与学生在"双方共同经验"方面差异很大，像外文材料、新的物理实验资料等学生相对陌 生，影响了双方的信息传递与交换。 6分〉 (2) 抽象层 来分 王老 在抽 解范 在教育 播中，各种信息符号的抽象程度必须控制在学生能明白的范围内。 6分) 962