2、汉字国标码 (1)包含的内容 7445个汉字图形符号,其中一级3755个(按拼音字母顺序) 二级3008个(按部首顺序)图形符号682个 (2)划分 94行、94列(即94区94位)即区位码 (3)汉字交换码与国标码的转换区号,和位号分别加上32再 化成二进制数 举例 注:汉字由两个字节组成,且每个字节最高位为1 总结 布置作业 、复习上堂课进制转换的内容,校对讲解上堂课作业。 第二章 微型计算机系统 第一节计算机系统组成原理 教学目标:(1)通过本课学习,使学生了解计算机系统的组成 (2)使学生掌握计算机中央处理器的组成和存储器的构成。 教学重点:硬件系统中的CPU的重要性,以及存储器中RAM和ROM的区别 教学难点:内存储器的区别 教学形式:理论与实际相结合,最好用多媒体来展示图片2、汉字国标码 （１）包含的内容 7445 个汉字图形符号，其中一级 3755 个（按拼音字母顺序） 二级 3008 个（按部首顺序）图形符号 682 个 （２）划分 94 行、94 列（即 94 区 94 位）即区位码 （３）汉字交换码与国标码的转换区号，和位号分别加上 32 再 化成二进制数 举例： ………………….. 注：汉字由两个字节组成，且每个字节最高位为 1 总结 …………… 布置作业 …………… 三、复习上堂课进制转换的内容，校对讲解上堂课作业。 第二章 微型计算机系统 第一节 计算机系统组成原理 教学目标： (1) 通过本课学习，使学生了解计算机系统的组成。 (2) 使学生掌握计算机中央处理器的组成和存储器的构成。 教学重点：硬件系统中的 CPU 的重要性，以及存储器中 RAM 和 ROM 的区别。 教学难点：内存储器的区别 教学形式：理论与实际相结合，最好用多媒体来展示图片