这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟 地说:“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问:“那你呢?” 少年说:“我被北京大学录取了,明天去上学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道:“我爸是个下岗工人,身体不大 好,以后若送迟了,您多包涵!” 少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。 1、细读全文,理解其层次,写出文中显现小说情节发展的语言标志:(6分) 开端: 发展: 高潮和结局 2、从构思看,小说以“我”为叙述者来描写主人公,小说还运用了 的手法来表现主人公。(3分) 3、引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话: (4分) 4、在下面一段中找出三处有表现力的短语,在其下面画上横线。(3分) 我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报, 而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶, 5、文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用: ① (2分) (2分) 6、下面有三个小题,请你任选一个(在其序号上打钩)并答题。 ①从这篇小说中找出一例,说明语言的描写是为表现人物服务的 ②从这篇小说中找出一例,说明行动的描写是为表现人物服务的。 ③从这篇小说中找出两例,说明环境的描写是为表现人物服务的。 例 2分) 表现了 (2分) 三、写作(40分) 请从下面的两道作文题中任选一题,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外, 文体不限。 (1)请以“ 其实不难”为题写一篇文章。 要求:先把题目补充完整,横线上可填“做个快乐的人、学好语文、戒除网隐……” (2)阅读下面的诗歌,自选角度写一篇文章,题目自拟 意志倒下的时候/生命也不再屹立/垂下头颅/只是为了让思想扬起/无论走向 何方/都会有无数双眼晴跟随着你/从别人那里/我们认识了自 题目:这天 8 点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟 地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？” 少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大 好，以后若送迟了，您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 1、细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：（6 分） 开端：__________ 发展：______________ 高潮和结局：_________________ 2 、 从 构 思 看 ， 小说 以 “ 我 ” 为叙 述 者 来 描 写主 人 公 ， 小 说还 运 用 了 __________________ 的手法来表现主人公。（3 分） 3、引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话： ____________________________________________________（4 分） 4、在下面一段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。（3 分） 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨 5 点就起床，每天要为两百多户人家送报， 而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 5、文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用： ①____________________________________________________（2 分） ②____________________________________________________（2 分） 6、下面有三个小题，请你任选一个（在其序号上打钩）并答题。 ①从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。 ②从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。 ③从这篇小说中找出两例，说明环境的描写是为表现人物服务的。 例：____________________________________________________（2 分） 表现了：____________________________________________________（2 分） 三、写作（40 分） 请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于 600 字的文章，除诗歌外， 文体不限。 （1）请以“ 其实不难”为题写一篇文章。 要求：先把题目补充完整，横线上可填“做个快乐的人、学好语文、戒除网隐……” （2）阅读下面的诗歌，自选角度写一篇文章，题目自拟。 意志倒下的时候/生命也不再屹立/垂下头颅/只是为了让思想扬起/无论走向 何方/都会有无数双眼晴跟随着你/从别人那里/我们认识了自己 题目：