答案 基础知识: 1、根据拼音写汉字(2分。对两个得1分,对一个不得分) 湛嬉啸蜿 2、默写(7分。每句1分,错、漏、多一字该句不得分) 1)枯藤老树昏鸦 (2)惟吾德馨 (3)长烟落日孤城闭 (4)燕然未勒归无计 (5)欲上青天揽明月 (6)苔痕上阶绿,草色入帘青 3.花甲之年古稀之年(2分,写出一条给1分) 4.实施新课程以后,教师的教学方式改变了,学生的学习方式也改变了,过去学生是被 动学习,现在是自主合作学习,因此学生的积极性提高了。 5.(3分)不正确,因为从所提供的句子分析,这位同学的答案形式和句式是符合要求的, 但是拥有的对象和舍弃的应该是形容词,至少应该是一对反义词,而他的答案不符合这 要求,最好也是拥有★实,就舍弃了与★实的反义词。如拥有踏实,就舍弃浮躁 6.(1)不设统一答案。如鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明 确的主题皆可。(2分) 2)不设统一答案。例①雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越, 是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕:像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、 波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。(3分。根据是否能表现所写鸟的 特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分,每一方面1分。) 阅读理解 (一)(16分) 7.要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。(3分) 8.不设统一答案。(4分,所举名言有针对性得2分,事例叙述简明有针对性得4分,事 例有针对性但不够简明得2-3分;事例没有针对性或不回答则不给分。) 9.(2分)不设统一答案。内容与上文有联系,句式和上文一致即可。 10.可赞成可反对,只要言之成理即可。(3分,有明确观点2分,说出理由2分。) 11.人与人相处应该讲宽容,但不能没有原则,不能善恶兼容,对坏人坏事就不能一味迁。 (4分。从正反两方面讲明道理各得2分。)7 答案： 基础知识： 1、根据拼音写汉字（2 分。对两个得 1 分，对一个不得分） 湛 嬉 啸 蜿 2、默写（7 分。每句 1 分，错、漏、多一字该句不得分） （1）枯藤老树昏鸦 （2）惟吾德馨 （3）长烟落日孤城闭 （4）燕然未勒归无计 （5）欲上青天揽明月 （6）苔痕上阶绿，草色入帘青 3．花甲之年 古稀之年（2 分，写出一条给 1 分） 4．实施新课程以后，教师的教学方式改变了，学生的学习方式也改变了，过去学生是被 动学习，现在是自主合作学习，因此学生的积极性提高了。 5．（3 分）不正确，因为从所提供的句子分析，这位同学的答案形式和句式是符合要求的， 但是拥有的对象和舍弃的应该是形容词，至少应该是一对反义词，而他的答案不符合这一 要求，最好也是拥有★实，就舍弃了与★实的反义词。如拥有踏实，就舍弃浮躁。 6．（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明 确的主题皆可。（2 分） （2）不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越， 是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、 波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。（3 分。根据是否能表现所写鸟的 特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面 1 分。） 阅读理解 （一）（16 分） 7．要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。（3 分） 8．不设统一答案。（4 分，所举名言有针对性得 2 分，事例叙述简明有针对性得 4 分，事 例有针对性但不够简明得 2—3 分；事例没有针对性或不回答则不给分。） 9．（2 分）不设统一答案。内容与上文有联系，句式和上文一致即可。 10．可赞成可反对，只要言之成理即可。（3 分，有明确观点 2 分，说出理由 2 分。） 11．人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。 （4 分。从正反两方面讲明道理各得 2 分。）