合作探究: 作者写从东京到仙台求医、匿名信事件、看 电影事件这三件事与写藤野先生有什么关系? 1.写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离开东京到 仙台见到藤野先生的缘由。写日暮里和水户表现作 者的忧国之情,写仙台受优待是为下文写藤野先生 做正面陪衬。 2.写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生做反面衬托。 3写看电影事件是作者与藤野先生告别并决心不学 医学的直接原因。 突出了藤野先生没有狭隘的民族偏见的高贵品质。合作探究： • 作者写从东京到仙台求医、匿名信事件、看 电影事件这三件事与写藤野先生有什么关系？ 1.写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离开东京到 仙台见到藤野先生的缘由。写日暮里和水户表现作 者的忧国之情，写仙台 受优待是为下文写藤野先生 做正面陪衬。 2.写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生做反面衬托。 3.写看电影事件是作者与藤野先生告别并决心不学 医学的直接原因。 突出了藤野先生没有狭隘的民族偏见的高贵品质