26那片绿绿的爬山虎 1、会认7个生字,会写13个生字。正确读写“推荐、眼 帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙” 等词语。 教学2、能联系上下文,抓住关键词语体会课文中含义深刻的语 目标句。 3、感受叶老的认真、质朴,懂得学作文应先学作人。学习 修改作文的方法,培养认真修改作文的习惯 4、正确、流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 教学 联系上下文,抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。 重点难点 、搜集叶圣陶和肖复兴的资料。 课前准备 推荐阅读《爬山虎的脚》生字生词卡片。生字课件。 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 谈话导入 1、师生交流搜集的有关叶圣陶和肖复兴的资料。 2、两位作家之间究竟发生了什么事呢?让我们通过读课文来了解 3、板书课题:那片绿绿的爬山虎 4、看了课题,你有什么疑问? 试读课文,自学生宇新词 1、自读课文,不认识的字拼读一下括号里的注音,读不顺的句子多读几 遍 2、指名分段读课文,检査朗读情况。 教师相机出示卡片,正音巩固生字、新词,引导学生结合积累,运用 多种方法记住字形 推荐眼帘删掉规范燥热融洽26 那片绿绿的爬山虎 教 学 目 标 1、会认 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写“推荐、眼 帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙” 等词语。 2、能联系上下文，抓住关键词语体会课文中含义深刻的语 句。 3、感受叶老的认真、质朴，懂得学作文应先学作人。学习 修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。 4、正确、流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 教 学 重点难点 联系上下文，抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。 课前准备 1、搜集叶圣陶和肖复兴的资料。 2、推荐阅读《爬山虎的脚》生字生词卡片。生字课件。 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 谈话导入 1、师生交流搜集的有关叶圣陶和肖复兴的资料。 2、两位作家之间究竟发生了什么事呢?让我们通过读课文来了解。 3、板书课题：那片绿绿的爬山虎。 4、看了课题，你有什么疑问? 试读课文，自学生宇新词 1、自读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子多读几 遍。 2、指名分段读课文，检查朗读情况。 教师相机出示卡片，正音巩固生字、新词，引导学生结合积累，运用 多种方法记住字形。 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽