1、名词:明代中叶“三大传奇”。 2《四声猿》的艺术成就。 3、“临川派”和“吴江派”的创作主张。 第七章汤显祖 学习目的要求 了解汤显祖的生平思想和创作情况,理解《牡丹亭》的主题思想和杜丽娘形 象的社会时代意义,把握《牡丹亭》积极浪漫主义的创作特点。 二、主要教学内容 1、汤显祖的生平思想和创作。 2、《牡丹亭》的剧情、主题思想 3、杜丽娘的形象及其社会时代意义。 4、《牡丹亭》的积极浪漫主义的创作特点。 课堂讨论选题 1、《牡丹亭》的主题思想。 2、杜丽娘的形象及其社会时代意义。 3、《牡丹亭》的积极浪漫主义的创作特点。 四、课外作业选题 、《牡丹亭》的主题思想。 2、杜丽娘的形象及其社会时代意义 3、《牡丹亭》的积极浪漫主义的创作特点 4、阅读《牡丹亭》。 第八章明代诗歌 、学习目的要求 了解明代诗歌发展的基本情况,把握不同诗歌流派的创作主张,对明代散曲 以及民歌的创作情况也应该有所了解。 1313 1、名词：明代中叶“三大传奇”。 2《四声猿》的艺术成就。 3、“临川派”和“吴江派”的创作主张。 第七章 汤显祖 一、学习目的要求 了解汤显祖的生平思想和创作情况，理解《牡丹亭》的主题思想和杜丽娘形 象的社会时代意义，把握《牡丹亭》积极浪漫主义的创作特点。 二、主要教学内容 1、汤显祖的生平思想和创作。 2、《牡丹亭》的剧情、主题思想。 3、杜丽娘的形象及其社会时代意义。 4、《牡丹亭》的积极浪漫主义的创作特点。 三、课堂讨论选题 1、《牡丹亭》的主题思想。 2、杜丽娘的形象及其社会时代意义。 3、《牡丹亭》的积极浪漫主义的创作特点。 四、课外作业选题 1、《牡丹亭》的主题思想。 2、杜丽娘的形象及其社会时代意义。 3、《牡丹亭》的积极浪漫主义的创作特点。 4、阅读《牡丹亭》。 第八章 明代诗歌 一、学习目的要求 了解明代诗歌发展的基本情况，把握不同诗歌流派的创作主张，对明代散曲 以及民歌的创作情况也应该有所了解