3.提高造型想象力 对一个设计师来说,形态想象力是事业的生命。这种想象力一是 源于积累,二是源于表现能力的促进作用。 多看是积累过程,而在多看的过程中又采用“画”的方法多记, 无疑是更有效的积累,因为将大师作品的要点画下来,将日常生活和 大自然中的“营养”画下来时,由于加深了理解,往往会促发新的想 象。做得越多,造型想象力就越强 科学研究证明,人的智能和技能是互相促进的。一个不善于运用 视觉语言的设计师不会有很强的创意能力,即使有灵感闪现,也会因 语言表达不畅而无法使灵感不断深化为可感的方案。技能技巧是视觉 语言质量的重要保障之 ()具体要求 1.对形式要素有实际领悟 通过前面学习,我们对形式及形式要素有了基本理解,但前段学习 都是在形式要素被有意识显现(如形态大多以抽象形态为练习对象)的 情况下操作的,而这段训练,面对的是三维空间中日常物象,其实体 要素及功能要素容易淡化形式要素,因而在这段学习中要在前段学习 获得的形态及空间意识的基础上,领会一些现实物象中蕴含的形式要 素及其表现。3．提高造型想象力 对一个设计师来说，形态想象力是事业的生命。这种想象力一是 源于积累，二是源于表现能力的促进作用。 多看是积累过程，而在多看的过程中又采用“画”的方法多记， 无疑是更有效的积累，因为将大师作品的要点画下来，将日常生活和 大自然中的“营养”画下来时，由于加深了理解，往往会促发新的想 象。做得越多，造型想象力就越强。 科学研究证明，人的智能和技能是互相促进的。一个不善于运用 视觉语言的设计师不会有很强的创意能力，即使有灵感闪现，也会因 语言表达不畅而无法使灵感不断深化为可感的方案。技能技巧是视觉 语言质量的重要保障之一。 (二)具体要求 1．对形式要素有实际领悟 通过前面学习，我们对形式及形式要素有了基本理解，但前段学习 都是在形式要素被有意识显现(如形态大多以抽象形态为练习对象)的 情况下操作的，而这段训练，面对的是三维空间中日常物象，其实体 要素及功能要素容易淡化形式要素，因而在这段学习中要在前段学习 获得的形态及空间意识的基础上，领会一些现实物象中蕴含的形式要 素及其表现