第一,层次很清楚 第二,从多角度来说 现在我们要研究的是:课文在写假山时为什么要从设计者 匠师和游览者的角度来写呢? 概括性强 语言美{精炼而形象 第一,概括性强 第二,精炼而形象 ●下面,让我们在鉴赏、品味的基础上来集体朗读第4段。 3、小结 五、链接生活 用一段文字介绍自己游玩过的一座园林,200字左右 六、实践活动 寻访当地的园林建筑,用画笔或摄像机录下美丽诉图画 七、作业 1、请同学们像老师那样,从结构和语言两个角度来鉴赏、讨论课文中 写其他方面的内容 2、请同学们课后査找有关资料,画图探讨苏州园林除文中同之外的美 的地方。 附:板书设计 总体特征:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 分 亭台轩榭的布局 自然之趣 2、假山池沼的配合 自然美 局部主 3、花草树木的映衬---.图画美 4、近景远景的层次 景致美 5、角落的布置 图画美 6、门窗的雕琢 图案美 细部次 7、油漆的调配 色彩美第一，层次很清楚 第二，从多角度来说 ⚫ 现在我们要研究的是：课文在写假山时为什么要从设计者、 匠师和游览者的角度来写呢？ 语言美｛ 概括性强 精炼而形象 第一，概括性强 第二，精炼而形象 ⚫ 下面，让我们在鉴赏、品味的基础上来集体朗读第 4 段。 3、小结 五、链接生活 用一段文字介绍自己游玩过的一座园林，200 字左右。 六、实践活动 寻访当地的园林建筑，用画笔或摄像机录下美丽诉图画 七、作业 1、请同学们像老师那样，从结构和语言两个角度来鉴赏、讨论课文中 写其他方面的内容。 2、请同学们课后查找有关资料，画图探讨苏州园林除文中同之外的美 的地方。 附：板书设计 总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 分 局部 主 述 细部 次             、油漆的调配 色彩美 、门窗的雕琢 图案美 、角落的布置 图画美 、近景远景的层次 景致美 、花草树木的映衬 图画美 、假山池沼的配合 自然美 、亭台轩榭的布局 自然之趣 7 ----------- 6 ----------- 5 ----------- 4 ------ 3 ------- 2 ------- 1 -------