实验目的与要求 1.通过本实验，掌握通过放松喉部、调节气息减缓声带的承受力等方式来达 到喉部控制的目的。 2.体会并掌握科学用顾的方法。 3.以上内容需录音，听评。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，装有高品质的声卡、话筒、音响、显卡、显 示器、SATA技术型硬盘，并配备调音台，音视频连接装置。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件。 实验项目四 实验名称：共鸣控制 实验内容： 1.口腔共鸣训练 口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。通 过下列练习大家可以体会一下，基本都是以开口元音为主练习： ba da ga pa ta ka peng pa pal 普通话的四个声调，准确的叫法是第一声阴平：第二声阳平：第三声上 声；第四声去声。我们在进行声音训练的时候，多用阴平声调进行，这样有利 于体会声音和气息 词组练习： 冰雹 拍照平静抨击 批评… 哗啦啦噼啪啪咣啷啷 扑诵晒 胡噜噜 快乐宣纸 挫折菊花 捐助 吹捧 乌鸦… 绕口令： 山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，柜中五条裤，伐了山上树，取下架 上醋，捉住林中鹿，拿出柜中裤。 2.胸腔共鸣训练 胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。 “a”元音直上、直下、滑动练习 词组练习： 百炼成钢 翻江倒海追悔莫及… 小柳树，满地栽，金花谢，银花开。 3.鼻腔共鸣训练 鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅音m,n和ng就是这样发声的。 有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音有如感冒，是不好的。 4 4 实验目的与要求： 1.通过本实验，掌握通过放松喉部、调节气息减缓声带的承受力等方式来达 到喉部控制的目的。 2.体会并掌握科学用嗓的方法。 3.以上内容需录音，听评。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，装有高品质的声卡、话筒、音响、显卡、显 示器、SATA 技术型硬盘，并配备调音台，音视频连接装置。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件。 实验项目四 实验名称：共鸣控制 实验内容： 1．口腔共鸣训练 口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。通 过下列练习大家可以体会一下，基本都是以开口元音为主练习： ba da ga pa ta ka peng pa pi pu pai 普通话的四个声调，准确的叫法是第一声 阴平；第二声 阳平；第三声 上 声；第四声 去声。我们在进行声音训练的时候，多用阴平声调进行，这样有利 于体会声音和气息。 词组练习： 澎湃 冰雹 拍照 平静 抨击 批评…… 哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑嗵嗵 胡噜噜…… 快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助 吹捧 乌鸦…… 绕口令： 山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，柜中五条裤，伐了山上树，取下架 上醋，捉住林中鹿，拿出柜中裤。 2.胸腔共鸣训练 胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。 “a”元音直上、直下、滑动练习 词组练习： 百炼成钢 翻江倒海 追悔莫及 …… 小柳树，满地栽，金花谢，银花开。 3.鼻腔共鸣训练 鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅音 m，n 和 ng 就是这样发声的。 有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音有如感冒，是不好的