引起对方的反感 (2)列提纲演讲训练,要求在有准备但时间较 紧的情况下,能用提纲将演讲主题、材料、结 构布局简洁明了地勾勒出来,并照提纲所提示 的框架,临时组织语言进行演讲。 (3)队式论辩训练,要求团队合作、默契配合; 立论鲜明、说理透彻、境界不俗;驳辩针对性 强,抓住关键问题进行反击,语言交锋犀利机 智 (4)模拟推销训练,要求能够辨别推销对象的 需求,耐心回答其问题,灵活运用各种推销说 服技巧,较好地传递推销信息,并引起推销对 象的愉悦反应,引导其采取很快接受推销客体 包括各种有形商品和无形商品)的行动。 (5)塑造外美、内美和谐统一形象的训练,要 求学生重视自身形象,不仅能根据自己的特点 设计一个美好的外在形象,更注重全面提高综 合素养,成为一个受人敬重的人,在口语表达 中能够立意新颖深刻,说理令人心悦诚服 四、说明 ()本大纲的适用范围和使用方法引 起 对 方 的 反 感 。 ⑵ 列 提 纲 演 讲 训 练 ， 要 求 在 有 准 备 但 时 间 较 紧 的 情 况 下 ， 能 用 提 纲 将 演 讲 主 题 、 材 料 、 结 构 布 局 简 洁 明 了 地 勾 勒 出 来 ，并 照 提 纲 所 提 示 的 框 架 ， 临 时 组 织 语 言 进 行 演 讲 。 ⑶ 队 式 论 辩 训 练 ，要 求 团 队 合 作 、默 契 配 合 ； 立 论 鲜 明 、 说 理 透 彻 、 境 界 不 俗 ； 驳 辩 针 对 性 强 ，抓 住 关 键 问 题 进 行 反 击 ，语 言 交 锋 犀 利 机 智 。 ⑷ 模 拟 推 销 训 练 ， 要 求 能 够 辨 别 推 销 对 象 的 需 求 ，耐 心 回 答 其 问 题 ， 灵 活 运 用 各 种 推 销 说 服 技 巧 ， 较 好 地 传 递 推 销 信 息 ， 并 引 起 推 销 对 象 的 愉 悦 反 应 ，引 导 其 采 取 很 快 接 受 推 销 客 体 （ 包 括 各 种 有 形 商 品 和 无 形 商 品 ） 的 行 动 。 ⑸ 塑造外美、内美和谐统一形象的训练，要 求 学 生 重 视 自 身 形 象 ，不 仅 能 根 据 自 己 的 特 点 设 计 一 个 美 好 的 外 在 形 象 ，更 注 重 全 面 提 高 综 合 素 养 ， 成 为 一 个 受 人 敬 重 的 人 ，在 口 语 表 达 中 能 够 立 意 新 颖 深 刻 ， 说 理 令 人 心 悦 诚 服 。 四、说明 ㈠ 本 大 纲 的 适 用 范 围 和 使 用 方 法