意思是没有必要为生活已足的人锦上添花,而要去周济那些穷困的人,为他们雪 中送炭 从故事中我们知道,没有必要为生活已足的人锦上添花,而要去周济那些穷 困的人,为他们雪中送炭! 4.学生试着背诵这三句话。 五课堂小结 同学们,这节课我们认识了生字,展示了自己写字时的经验,还积累了帮助别 人的几句名言。希望同学们在课后的时候认真巩固。 第二课时 情境导入 老师出示月亮和高粱的图片,请同学们说说它们分别像什么 师:月亮像什么? 生:像镰刀。 生:像钩子。 师:大家是从月亮的形状上来说的。 我们再来看看成熟的高粱像什么。 生:像燃烧的火把 师:这句话既有形状又有颜色,因为火是红色的 下面有段话,请同学们读一读,然后也用这样的句子把自己喜欢的景物写下 来 进行新课 1.照样子说一说,把自己喜欢的景物写下来。 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 团一团的意思是没有必要为生活已足的人锦上添花,而要去周济那些穷困的人,为他们雪 中送炭! 从故事中我们知道,没有必要为生活已足的人锦上添花,而要去周济那些穷 困的人,为他们雪中送炭! 4.学生试着背诵这三句话。 五 课堂小结 同学们,这节课我们认识了生字,展示了自己写字时的经验,还积累了帮助别 人的几句名言。希望同学们在课后的时候认真巩固。 第二课时 一 情境导入 老师出示月亮和高粱的图片,请同学们说说它们分别像什么。 师:月亮像什么? 生:像镰刀。 生:像钩子。 …… 师:大家是从月亮的形状上来说的。 我们再来看看成熟的高粱像什么。 生:像燃烧的火把。 师:这句话既有形状又有颜色,因为火是红色的。 下面有段话,请同学们读一读,然后也用这样的句子把自己喜欢的景物写下 来。 二 进行新课 1. 照样子说一说,把自己喜欢的景物写下来。 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 一团一团的