从“应试教育”向“素质教育”的转型 (-)纲要明示了素质教育课程改革的理念 体现了课程政策的转型 课程政策的转型:“三级课程管理” ◆教育思想的转型:从“精英主义”到“大 众主义” 课程改革的理念:保障每一位学生的“学 习权”,求得每一位学生的发展课程政策的转型：“三级课程管理” 教育思想的转型：从“精英主义”到“大 众主义” 课程改革的理念：保障每一位学生的“学 习权”，求得每一位学生的发展 一、从“应试教育”向“素质教育”的转型 （一）纲要明示了素质教育课程改革的理念 体现了课程政策的转型