精品文档 故事,在古籍的记载中只有寥寥几十个字,在课中,作者却 用一千余字的篇幅详细叙述了故事的起因、经过、结果,并 对女娲在造人过程中的行动和心理展开了具体、生动的描写, 使故事显得丰满、充实。这采用了什么样的写作方式呢?让 我们在写作训练一—学习扩写中寻找答案吧! 扩写精讲 1.学生自由阅读教材《学习扩写》内容 2.多媒体出示问题,学生分组讨论、交流,教师归纳 总结。 (1)什么是扩写? 扩写是一种扩充、拓展型的写作形式,即把本较为简 略、概括的或片段通过合理的想象加以扩展和补充,使内容 更加丰富,景物更加鲜活,情节更加具体,人物更加丰满, 继而形成较长的。扩写的对象可以是一篇短、一段话、一句 话,也可以是一个提纲或一首诗等。 (2)扩展应遵循的步骤有哪些? 第一步:吃透原,忠于原。扩写不是漫无边际地随意扩 展,而是在不改变原的题旨、思想内容、题材、体裁和结构 顺序的前提下,对原作字加以增广和扩充。因此,认真阅读 原(包括注释)、读懂原、吃透原是扩写的前提。扩写时要忠 于原,遵循主要内容不变、主题不变、主要人物不变、主要 情节不变,展开“有轨道的想象”,为原“增砖添瓦”,进而 2/7.精品文档. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 7 故事，在古籍的记载中只有寥寥几十个字，在课中，作者却 用一千余字的篇幅详细叙述了故事的起因、经过、结果，并 对女娲在造人过程中的行动和心理展开了具体、生动的描写， 使故事显得丰满、充实。这采用了什么样的写作方式呢？让 我们在写作训练——学习扩写中寻找答案吧！ 二、扩写精讲 1．学生自由阅读教材《学习扩写》内容。 2．多媒体出示问题，学生分组讨论、交流，教师归纳 总结。 (1)什么是扩写？ 扩写是一种扩充、拓展型的写作形式， 即把本较为简 略、概括的或片段通过合理的想象加以扩展和补充，使内容 更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满， 继而形成较长的。扩写的对象可以是一篇短、一段话、一句 话，也可以是一个提纲或一首诗等。 (2)扩展应遵循的步骤有哪些？ 第一步：吃透原，忠于原。扩写不是漫无边际地随意扩 展，而是在不改变原的题旨、思想内容、题材、体裁和结构 顺序的前提下，对原作字加以增广和扩充。因此，认真阅读 原(包括注释)、读懂原、吃透原是扩写的前提。扩写时要忠 于原，遵循主要内容不变、主题不变、主要人物不变、主要 情节不变，展开“有轨道的想象”，为原“增砖添瓦”，进而