文学理论 课程教案 编号： 05 授课题目 文学象征 教学课型 理论课口讨论课口实验课口 习题课口实践课口其它口 首次授课时间 第2学期第2周 学时 1 教学场所 固定座位教室可 移动座位教室▣ 智慧型互动教室可 实验（实训）室口校外实践基地口户外口其它口 教学目标： 1.素质目标：通过本教学单元的学习，学生能够坚定文化自信，坚守中华文化立 场，传承中华文化基因，贯注中华文化血脉，弘扬中华优秀传统文化。 2.知识目标：通过本教学单元的学习，学生能够了解象征在中国传统文化中提出 的根据，理解文学象征的美学特征，学握文学象征的分类。 3.能力目标：通过本教学单元的学习，学生能够结合具体作品分析文学象征的特 征，掌握运用文学象征的技巧和方法。 教学重点、难点： 1.重点 (1)文学象征提出的依据 (2)文学象征的美学特征 2.难点 (1)文学象征的美学特征 (2)文学象征的分类 课程思政： 1.思政映射与融入点 在讲授华夏民族悠久的象征艺术传统时，激发学生对本民族优秀传统文化的热爱之 情，引导学生树立文化自信意识。 2.预期成效 (1)引导学生坚定文化自信，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，弘扬中华 优秀传统文化： (2)引导学生抵制“以洋为尊”的错误行径和“去中国化”的错误思想。 教学方式和手段： 1.教学方法 启发法、讲授法、讨论法、案例分析法 2.教学手段 多媒体教学2 文学理论 课程教案 编 号： 05 授 课 题 目 文学象征 教学课型 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其 它□ 首次授课时间 第 2 学期第 2 周 学 时 1 教学场所 固定座位教室□ 移动座位教室□ 智慧型互动教室□ 实验(实训)室□ 校外实践基地□ 户外□ 其它□ 教学目标： 1．素质目标：通过本教学单元的学习，学生能够坚定文化自信，坚守中华文化立 场，传承中华文化基因，贯注中华文化血脉，弘扬中华优秀传统文化。 2．知识目标：通过本教学单元的学习，学生能够了解象征在中国传统文化中提出 的根据，理解文学象征的美学特征，掌握文学象征的分类。 3．能力目标：通过本教学单元的学习，学生能够结合具体作品分析文学象征的特 征，掌握运用文学象征的技巧和方法。 教学重点、难点： 1．重点 （1）文学象征提出的依据 （2）文学象征的美学特征 2．难点 （1）文学象征的美学特征 （2）文学象征的分类 课程思政： 1．思政映射与融入点 在讲授华夏民族悠久的象征艺术传统时，激发学生对本民族优秀传统文化的热爱之 情，引导学生树立文化自信意识。 2．预期成效 （1）引导学生坚定文化自信，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，弘扬中华 优秀传统文化； （2）引导学生抵制“以洋为尊”的错误行径和“去中国化”的错误思想。 教学方式和手段： 1．教学方法 启发法、讲授法、讨论法、案例分析法 2．教学手段 多媒体教学