融专业课学习的理论基础。 三、课程目标 通过本课程的学习，可使学生掌握保险学的基本原理，深化对保险及保险学 的理解，了解保险学的研究对象及特点，明确什么是风险、风险管理及保险，深 刻认识保险在社会经济中的职能和作用，分析保险的起源与发展、了解保险的类 别，草握保险合同的相关重要问题及保险的各项重要原则，认识保险运行的基本 环节和基本规律，了解保险基金，认识，把握保险市场，分析思考保险的相关理 论及实际问题，理解制定保险法律法规及方针政策的客观依据，分析保险业发展 的方向及策略等，并为学习其他金融专业课冀定必要的理论基础。 四、主要教学方法与教学手段 教学方法：《保险学》课程团队教师一直秉持改革创新、与时俱进的教学理念， 及时更新本课程的课程体系，不断充实教学内容，建立了完整的教学培养方案、 教学大纲及实践教学体系。在教学方法和教学手段的改革上，我们以科学的教育 思想为指导，围绕各个教学环节展开。努力改变以教师讲授为中心的教学模式， 利用案例教学和多媒体技术等手段，积极采用启发式教学模式，努力构建一个 以学生为中心，以培养学生扎实的理论基础及独立分析能力为目标的教学环境， 以利于培养符合杜会需要的保险专业人才。通过改革，形成了较为系统、规范的 教学模式，主要表现在： (一)教学方法创新 (1)案例教学方法刨新 保险学属于应用类学科，因此，在教学中要突出案例教学的比重，引导学生 深度思考，让学生真正感到学有所用。在保险学课堂教学中调动学生现场参与的 成功方式就是增强案例分析的方式和问题探讨的力度。保险案例的选择采用任课 教师提供加学生讨论演绎。课堂上，任课老师讲授理论知识，并结合经典案例供 予学生讨论。课堂下学生将所学理论知识相关的案例在课堂上分组进行展示，每 个案例10分钟左右。形式不限，可以是传统的PPT形式的，也可以是根据案情 现场表演，还可以将案例拍成视频。在我们的课堂实藏中，同学们更倾向于现场 表演和拍成微电影的形式，他们课下自编自演自导，团结合作，分工明确，每组 同学都队真地准备，对与案例相关的重点或疑难问圈进行反复的探究，对《保险 2 融专业课学习的理论基础。 三、课程目标 通过本课程的学习，可使学生掌握保险学的基本原理，深化对保险及保险学 的理解，了解保险学的研究对象及特点，明确什么是风险、风险管理及保险，深 刻认识保险在社会经济中的职能和作用，分析保险的起源与发展、了解保险的类 别，掌握保险合同的相关重要问题及保险的各项重要原则，认识保险运行的基本 环节和基本规律，了解保险基金，认识、把握保险市场，分析思考保险的相关理 论及实际问题，理解制定保险法律法规及方针政策的客观依据，分析保险业发展 的方向及策略等，并为学习其他金融专业课奠定必要的理论基础。 四、主要教学方法与教学手段 教学方法：《保险学》课程团队教师一直秉持改革创新、与时俱进的教学理念， 及时更新本课程的课程体系，不断充实教学内容，建立了完整的教学培养方案、 教学大纲及实践教学体系。在教学方法和教学手段的改革上，我们以科学的教育 思想为指导，围绕各个教学环节展开。努力改变以教师讲授为中心的教学模式， 利用案例教学和多媒体技术等手段，积极采用“启发式”教学模式，努力构建一个 以学生为中心，以培养学生扎实的理论基础及独立分析能力为目标的教学环境， 以利于培养符合社会需要的保险专业人才。通过改革，形成了较为系统、规范的 教学模式，主要表现在： （一）教学方法创新 （1）案例教学方法创新 保险学属于应用类学科，因此，在教学中要突出案例教学的比重，引导学生 深度思考，让学生真正感到学有所用。在保险学课堂教学中调动学生现场参与的 成功方式就是增强案例分析的方式和问题探讨的力度。保险案例的选择采用任课 教师提供加学生讨论演绎。课堂上，任课老师讲授理论知识，并结合经典案例供 予学生讨论。课堂下学生将所学理论知识相关的案例在课堂上分组进行展示，每 个案例 10 分钟左右。形式不限，可以是传统的 PPT 形式的，也可以是根据案情 现场表演，还可以将案例拍成视频。在我们的课堂实践中，同学们更倾向于现场 表演和拍成微电影的形式，他们课下自编自演自导，团结合作，分工明确，每组 同学都认真地准备，对与案例相关的重点或疑难问题进行反复的探究，对《保险