西建大(2010)155号 西安建筑科技大学教师课堂教学质量评价实施办法 本科课堂教学质量评价是保证人才培养质量的重要措施,是检验教育 教学质量的重要手段。为了加强学校教学质量管理,科学评价教师教学质 量,引导广大教师积极投入教学工作,不断提高教师的教学水平和教学质 量。在我校执行多年的《西安建筑科技大学课堂教学质量评价实施办法》西 建大教字(2006)024号]基础上,结合我校当前的实际,特制定本办法 、评价目的 通过开展课堂教学质量评价,对教师的课堂教学质量及授课水平给予 合理的阶段性评价结论;通过开展课堂教学质量评价,产生正确的导向和 激励作用,增强教师的质量意识,更好地调动广大教师从事教学工作的积 极性,促进教学内容更新和方法与手段的改革,提高教学质量;通过开展 课堂教学质量评价,建立和完善教师教学质量的保障和监控机制,提高教 学管理的科学化。 、评价原则 1.系统评价原则西建大（2010）155 号 西安建筑科技大学教师课堂教学质量评价实施办法 本科课堂教学质量评价是保证人才培养质量的重要措施，是检验教育 教学质量的重要手段。为了加强学校教学质量管理，科学评价教师教学质 量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质 量。在我校执行多年的《西安建筑科技大学课堂教学质量评价实施办法》[西 建大教字（2006）024 号]基础上，结合我校当前的实际，特制定本办法。 一、评价目的 通过开展课堂教学质量评价，对教师的课堂教学质量及授课水平给予 合理的阶段性评价结论；通过开展课堂教学质量评价，产生正确的导向和 激励作用，增强教师的质量意识，更好地调动广大教师从事教学工作的积 极性，促进教学内容更新和方法与手段的改革，提高教学质量；通过开展 课堂教学质量评价，建立和完善教师教学质量的保障和监控机制，提高教 学管理的科学化。 二、评价原则 1．系统评价原则