组别 实验处理 观察指标 甲组 切除甲状腺 乙组 切除甲状腺+注射甲状腺激素 幼小动物生长发育情况 丙组 只进行相关手术不切除甲状腺 A.乙组中甲状腺激素除注射外，也能通过饲喂补充 B.该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠观察指标更明显 C若甲组停止发育，丙组正常发育，则说明甲状腺激素能促进动物的生长发育 D.若测量各组动物的促甲状腺激素含量，则甲组高于乙、丙组 答案 解析甲状腺激素是氨基酸的衍生物，可以通过饲喂补充，A项正确。青蛙是变态发育，现象明 显，因此该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠观察指标更明显，B项正确。若甲组停止发育， 乙、丙两组正常发育，则说明甲状腺激素能促进动物的生长发育，C项错误。甲状腺激素的分 泌存在反馈调节，甲组动物被切除甲状腺，不能产生甲状腺激素，对下丘脑和垂体进行反馈调 节，导致垂体分泌的促甲状腺激素增多，因此若测量各组动物的促甲状腺激素含量，则甲组高 于乙、丙组，D项正确。 6.下图表示甲状腺激素分泌的调节.图中TRH为促甲状腺激素释放激素，TSH为促甲状腺激 素，TH为甲状腺激素。下列相关叙述错误的是( O+TRH++TSH+以→TH→ 下丘脑 垂体 腺体 组织细胞 A.血液中TH过量会抑制TRH和TSH的分泌 B.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的激素 C.食物中长期缺碘，血液中T$H水平会降低，导致甲状腺萎缩 D.TH对垂体的反馈抑制与TRH的作用相抗衡，共同调节TSH的分泌 答案c 解析快碘会导致甲状腺激素分沁不足，进而导致血液中T$H水平升高，最终造成甲状腺肿 大。 7.下列关于动物激素调节的叙述，错误的是() A甲状腺激素负反馈调节下丘脑和垂体的分泌活动 B.性激素可以进入靶细胞内发挥调节作用 C抗利尿激素抑制肾小管和集合管对水的重吸收 D.血糖含量可调节胰岛B细胞对胰岛素的分泌 客案 解析抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收。 8.甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，则连续注 射多日后，会出现的现象是() A在缺氧环境中更容易室息死亡 B.神经的兴奋性降低 C.代谢变慢，经常食欲不振 D.比正常对照鼠怕冷 答案A组别 实验处理 观察指标 甲组 切除甲状腺 乙组 切除甲状腺+注射甲状腺激素 幼小动物生长发育情况 丙组 只进行相关手术不切除甲状腺 A.乙组中甲状腺激素除注射外,也能通过饲喂补充 B.该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠观察指标更明显 C.若甲组停止发育,丙组正常发育,则说明甲状腺激素能促进动物的生长发育 D.若测量各组动物的促甲状腺激素含量,则甲组高于乙、丙组 答案 C 解析甲状腺激素是氨基酸的衍生物,可以通过饲喂补充,A 项正确。青蛙是变态发育,现象明 显,因此该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠观察指标更明显,B 项正确。若甲组停止发育, 乙、丙两组正常发育,则说明甲状腺激素能促进动物的生长发育,C 项错误。甲状腺激素的分 泌存在反馈调节,甲组动物被切除甲状腺,不能产生甲状腺激素,对下丘脑和垂体进行反馈调 节,导致垂体分泌的促甲状腺激素增多,因此若测量各组动物的促甲状腺激素含量,则甲组高 于乙、丙组,D 项正确。 6.下图表示甲状腺激素分泌的调节,图中 TRH 为促甲状腺激素释放激素,TSH 为促甲状腺激 素,TH 为甲状腺激素。下列相关叙述错误的是( ) A.血液中 TH 过量会抑制 TRH 和 TSH 的分泌 B.TSH 是直接调节甲状腺分泌功能的激素 C.食物中长期缺碘,血液中 TSH 水平会降低,导致甲状腺萎缩 D.TH 对垂体的反馈抑制与 TRH 的作用相抗衡,共同调节 TSH 的分泌 答案 C 解析缺碘会导致甲状腺激素分泌不足,进而导致血液中 TSH 水平升高,最终造成甲状腺肿 大。 7.下列关于动物激素调节的叙述,错误的是( ) A.甲状腺激素负反馈调节下丘脑和垂体的分泌活动 B.性激素可以进入靶细胞内发挥调节作用 C.抗利尿激素抑制肾小管和集合管对水的重吸收 D.血糖含量可调节胰岛 B 细胞对胰岛素的分泌 答案 C 解析抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收。 8.甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素,则连续注 射多日后,会出现的现象是( ) A.在缺氧环境中更容易窒息死亡 B.神经的兴奋性降低 C.代谢变慢,经常食欲不振 D.比正常对照鼠怕冷 答案 A