2.我国的流行特征 3.伤害流行病学的重要性 第三节伤害的流行病学研究 L.资料的收集 2测量指标 3.伤害的监测 第四节伤害的预与控制 1.伤害的预防策略 2.伤害的预防措湖 【散学重点】 伤害的概念、分类及发生原因：主要采取的策略和措施 【教半难点】 伤害发生的原因及其影响因素 【教学方案设计】 以矣国车祸(din加T)的疾病负担现状介绍伤答成的巨大生合健康损失，进一步蛋调共重性并引入伤害的流行特，影响因 素，预防黄略等知识点。 教学方法：讲授法、案例教学法(CE ased learning,CB)、讨论法 教学手段：板号、多城体课件。 【渠后学习】 课后查阅关于车祸。自杀等伤害的企球发生情况的相关文献，归纳总结伤害引起的损失。 第十四诗夹发公共卫生率件流行角竿 【时分配】讲课合研讨)3半时/实践3学时 【目的要求】 知识目标：记忆突发公共卫生事件的定义。特征、分类和分级，突发公共卫生事件风险评估的内容：了解突发公共卫生率件的流行病学 调查的意义 调查过想和处方法。 【教学内容】 第一节概述 天事件的分势 2突发公共卫生率件的定义和特征 (1)突发公共卫生事件的定义 (2)突发公共卫生事件的 定发公共卫生车件的分 生问题 4.突发公共卫生率件的分到 5。突发公共卫生件的分 第二节突发公共卫生件的风登计 2公卫生车件风的的 第三节突发公共卫生率件的流行病学调查 1.开晨流行柄学研究的意义 1信收集与报器 2.现场卫生学评价 2.我国的流行特征 3.伤害流行病学的重要性 第三节 伤害的流行病学研究 1.资料的收集 2.测量指标 3.伤害的监测 第四节 伤害的预防与控制 1.伤害的预防策略 2.伤害的预防措施 【教学重点】 伤害的概念、分类及发生原因；主要采取的策略和措施 【教学难点】 伤害发生的原因及其影响因素 【教学方案设计】 以我国车祸（roadinjury）的疾病负担现状介绍伤害造成的巨大生命健康损失，进一步强调其重要性并引入伤害的流行特征，影响因 素，预防策略等知识点。 教学方法：讲授法、案例教学法(Case-based learning, CBL)、讨论法。 教学手段：板书、多媒体课件。 【课后学习】 课后查阅关于车祸、自杀等伤害的全球发生情况的相关文献，归纳总结伤害引起的损失。 第十四讲 突发公共卫生事件流行病学 【总学时】6学时 【学时分配】讲课（含研讨）3学时/实践3学时 【目的要求】 知识目标：记忆突发公共卫生事件的定义、特征、分类和分级，突发公共卫生事件风险评估的内容；了解突发公共卫生事件的流行病学 调查的意义、调查过程和处置方法。 能力目标：能合理运用流行病学的研究方法完成突发公共卫生事件的调查和处置。 素质目标：帮助学生培养应对突发公共卫生事件的思维模式。 【教学内容】 第一节概述  1.突发事件的定义和分类 （1）突发事件的定义 （2）突发事件的分类  2.突发公共卫生事件的定义和特征 （1）突发公共卫生事件的定义 （2）突发公共卫生事件的特征 （3）突发事件造成的公共卫生问题  3.突发公共卫生事件的分期  4.突发公共卫生事件的分类  5.突发公共卫生事件的分级 第二节突发公共卫生事件的风险评估  1.突发公共卫生事件风险评估的内容  2.突发公共卫生事件风险的评估的过程 第三节突发公共卫生事件的流行病学调查  1.开展流行病学研究的意义  2.暴发调查  3.暴发调查应注意的问题 第四节突发公共卫生事件的处置  1.信息收集与报告  2.现场卫生学评价  3.传染病防控 【教学重点】