2、学习层析分离的方法 实验内容： 1、制作纸层析的固定相 2、对样品与平行样进行层析分离，染色 实验要求 1、掌握纸层析的原理与方法 2、计算层析的迁移率 三、教学基本要求 四、实践环节 在实验过程中，要求学生深化理论知识，做到理论联系实际，加强学生的动手操作能力，做到手到心到，为今后走向工作岗位打下坚 实基础。 五、课外习题及课程讨论 本实验的主要任务是：在学习生物化学原理白 ,加强培养动手操作能力。 平授费在资中精的品和茶块方来安在社续告牛有 目的和要求做出简 六，教学方法与手段 七。各教学环节学时分配 序号教学内容 讲课学时 实践学时习题课 其它 合计 1 本实验室安全 2 酵母蛋白的制备 2 3 氨基酸的分离 2 4 氨基酸的颜色反应 2 韩活力的测定 2 2 g 6 醋酸纤维薄膜电泳 2 7 维生素C的提取 2 g 8 酵母DNA的提取和鉴定 2 2 9 转氨酶提取 2 10 转氨基作用 2 4 转氨酶活性测定 2 12 糖含量测定 2 2 g 13 生活污水生化需氧量 2 2 合计 26 26 52 八考核方式 采取随堂实验考核与平时实验报告相结合方式进行考核评定，给出学生此门课程的最终成绩 随堂实验考核占50%：考察学生对实验方案的设计、实验的基本操作掌握情况以及对实验所用仪器的熟悉及使用情况 实验报告占50%：考查学生实验报告的完整性和实验方法合理性及实验数据的准确性， 九、推荐教材和学参考书2、学习层析分离的方法 实验内容： 1、制作纸层析的固定相 2、对样品与平行样进行层析分离，染色 实验要求 1、掌握纸层析的原理与方法 2、计算层析的迁移率 三、教学基本要求 生物化学实验教学以学生在实验室实践为主, 发挥学生的主体作用，教师只作必要的实验原理和注意事项的讲解,并注意引导学生拓展 所学的内容，通过实验内容的学习了解生物化学技术的原理和操作要点，提高学生的实践能力和创新能力。 四、实践环节 在实验过程中，要求学生深化理论知识，做到理论联系实际，加强学生的动手操作能力，做到手到心到，为今后走向工作岗位打下坚 实基础。 五、课外习题及课程讨论 本实验的主要任务是：在学习生物化学原理的基础上，理论联系实际，加强培养动手操作能力。 实验开始之前，教师要对实验的内 容、目的和要求做出简要说明，提出实验过程中应该注意的事项，并检查学生实验预习报告；在实验过程中教师要对学生在实验过程 中出现的问题进行解答并提出建议。在实验中遇到的问题和解决方案要在学生的实验报告中有所体现。 六、教学方法与手段 根据生物化学特点要求学生对实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验步骤、实验现象的观察与记录、实验数据和处理、结果等问 题作出讨论与分析，写出规范的实验报告。 七、各教学环节学时分配 序号 教学内容 讲课学时 实践学时 习题课 其它 合计 1 本实验室安全 2 2 4 2 酵母蛋白的制备 2 2 4 3 氨基酸的分离 2 2 4 4 氨基酸的颜色反应 2 2 4 5 酶活力的测定 2 2 4 6 醋酸纤维薄膜电泳 2 2 4 7 维生素C的提取 2 2 4 8 酵母DNA的提取和鉴定 2 2 4 9 转氨酶提取 2 2 4 10 转氨基作用 2 2 4 11 转氨酶活性测定 2 2 4 12 糖含量测定 2 2 4 13 生活污水生化需氧量 2 2 4 合计 26 26 52 八、考核方式 采取随堂实验考核与平时实验报告相结合方式进行考核评定，给出学生此门课程的最终成绩。 随堂实验考核占5０％：考察学生对实验方案的设计、实验的基本操作掌握情况以及对实验所用仪器的熟悉及使用情况； 实验报告占5０％：考查学生实验报告的完整性和实验方法合理性及实验数据的准确性。 九、推荐教材和教学参考书