2能力目标通过对本课程的学习,学生能把握新经济时代的现代项目管理,系统掌握项目 管理的理论、方法与应用技术和工具,并具备一定的项目管理战略规划、PMP管理工具及 项目管理控制的能力。 3情感目标通过本门课程的学习和实践,能够培养出学生对项目管理的浓厚兴趣,具备良 好的自主学习能力,同时培养学生具有良好的项目管理从业意识,引导又兴趣的学生参加 PMP相关职业考证 序课程预期 课程目标 教与学方式 评价方式 号学习成果(细化的预期学习成果 以小组协作的方式 理解他人的观点,尊重他人进行项目策划。组长项目策划 的观点,能在不同场合用书定期召集项目会议 过程和结果 L011面或口头形式进行有效沟通。由小组成员报告各自 的介绍 表达沟通 任务的进展。组长定 (演讲) 期向全班报告小组项 目进展。 学生能根据环境需要确定自教师:指导学生自主 己的学习目标,并主动地通|学习,安排自主学习自主学习笔 L021过搜集信息、分析信息、讨任务(指定教材内容 记 自主学习论、实践、质疑、创造等方和项目背景知识内 法来实现学习目标 容) 学生:进行自主学 习,提出问题,讨论 解决 1.L0361掌握项目范围管教师:在课堂上讲授 理、项目时间管理、项目成 项目管理的原理和方 本管理、项目质量管理、项学生:1.按照项目管 目人力资源管理的方法理的专业方法完成小小组讨论 组讨论,拿出切实可 L0362.D0362掌握项目策划、项行的实施策略。2.以项目策划和 项目管理目风险管理、项目采购管理|项目小组的方式,按实施管理报 的方法 照项目管理的原理和 告 方法,进行项目规定 3.10363掌握项目集成管和实施管理。 理的方法 L0412诚实守信:为人诚实,信教师制定“真实性 原创性、专业性”的 尽责抗压守承诺,尽职尽责。 三个基本诚信原则, 小组讨论 向学生公布,并取得自主学习, 学生的共识,在此基分工协作 出上,学生要实践真 实性、原创性、专业 团队合作 性的原则。2.能力目标：通过对本课程的学习，学生能把握新经济时代的现代项目管理，系统掌握项目 管理的理论、方法与应用技术和工具，并具备一定的项目管理战略规划、PMP 管理工具及 项目管理控制的能力。 3.情感目标：通过本门课程的学习和实践，能够培养出学生对项目管理的浓厚兴趣，具备良 好的自主学习能力，同时培养学生具有良好的项目管理从业意识，引导又兴趣的学生参加 PMP 相关职业考证。 序 号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO11 表达沟通 理解他人的观点，尊重他人 的观点，能在不同场合用书 面或口头形式进行有效沟通。 以小组协作的方式， 进行项目策划。组长 定期召集项目会议， 由小组成员报告各自 任务的进展。组长定 期向全班报告小组项 目进展。 项目策划 过程和结果 的介绍 （演讲） 2 LO21 自主学习 学生能根据环境需要确定自 己的学习目标，并主动地通 过搜集信息、分析信息、讨 论、实践、质疑、创造等方 法来实现学习目标。 教师：指导学生自主 学习，安排自主学习 任务（指定教材内容 和项目背景知识内 容） 学生：进行自主学 习，提出问题，讨论 解决。 自主学习笔 记 1. LO361 掌握项目范围管 理、项目时间管理、项目成 本管理、项目质量管理、项 目人力资源管理的方法 2. LO362 掌握项目策划、项 目风险管理、项目采购管理 的方法 3 LO36 项目管理 3. LO363 掌握项目集成管 理的方法 教师：在课堂上讲授 项目管理的原理和方 法。 学生：1.按照项目管 理的专业方法完成小 组讨论， 拿出切实可 行的实施策略。2.以 项目小组的方式，按 照项目管理的原理和 方法，进行项目规定 和实施管理。 小组讨论， 项目策划和 实施管理报 告 4 LO412 尽责抗压 诚实守信：为人诚实，信 守承诺，尽职尽责。 教师制定“真实性、 原创性、专业性”的 三个基本诚信原则， 向学生公布，并取得 学生的共识，在此基 础上，学生要实践真 实性、原创性、专业 性的原则。 小组讨论， 自主学习， 分工协作 团队合作