实验三 病案讨论欲学实驗 【实验目的和原理】 目的ε中医诊断学传统授课法虽然有着系统的优点,但是横向综合性不够,而 学生进入临床后最大的问题通常是不会将所学知识综合应用于临床实践,这已成 为限制中医药人材培养质量的瓶颈。 病历指医务人员在医疗活动中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的 总和,包括门诊病历和住院病历。病历是记载患者疾病发生发展、演变预后、诊 断治疗、防护调摄及其结果的原始档案,也是复诊、转诊、会诊及解决医疗纠纷、 判定法律责任、医疗保险等事项的重要资料和依据。书写一份内容完整,语句通 顺,重点突出,主次分明,条理清晰的中医门诊病历将是髙等中医药院校培养的 高素质人材所必备的基本功。 本实习主要为配合中医诊断学课程的教学、学习,巩固学生所学知识而进行的 中医诊断的综合能力训练。将学生长期以来习惯的“被动学习“过程变为一个“主3 动学习”过程,变以往传统授课获得“死“的知识为灵活运用,加深和巩固学生 对知识的理解和掌握,提高其自学能力、思考能力、记忆能力、归纳推理能力和 语言表达能力,使学生能够运用所学知识解释、解决实际问题,培养学生临床思 维能力。同时门诊病历书写的训练将使受训者熟悉门诊病历的书写格式,内容、 质量要求,并对复杂的病案资料进行认真筛选及思考。以上实习将显著提髙中基 诊断学的教学质量,培养出高质量的中医药人材,以满足21世纪医疗卫生事业 对高级中医药专门人材的需要 本实习要求学生: 1.掌握:四诊方法内容;八纲辨证证候分析及审证要点;气血津液阴阳证候 辨证分析及审证要点;病性辨证的证候分析及审证要点;掌握:常见脏腑证候的 证候分析及审证要点;主诉、现病史、病证诊断的书写。 2.熟悉:病情资料的综合处理,辨证方法的灵活运用,诊断思维各法的含义 和特点,以主症为中心的诊断思维方法;中医门诊病历书写的内容、基本要求和 格式,门诊病历的书写要求及书写内容。 第13页共21页第 13 页 共 21 页 13 实验三 病案讨论教学实验 【实验目的和原理】 目的：中医诊断学传统授课法虽然有着系统的优点，但是横向综合性不够，而 学生进入临床后最大的问题通常是不会将所学知识综合应用于临床实践，这已成 为限制中医药人材培养质量的瓶颈。 病历指医务人员在医疗活动中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的 总和，包括门诊病历和住院病历。病历是记载患者疾病发生发展、演变预后、诊 断治疗、防护调摄及其结果的原始档案，也是复诊、转诊、会诊及解决医疗纠纷、 判定法律责任、医疗保险等事项的重要资料和依据。书写一份内容完整，语句通 顺，重点突出，主次分明，条理清晰的中医门诊病历将是高等中医药院校培养的 高素质人材所必备的基本功。 本实习主要为配合中医诊断学课程的教学、学习，巩固学生所学知识而进行的 中医诊断的综合能力训练。将学生长期以来习惯的“被动学习“过程变为一个“主 动学习”过程，变以往传统授课获得“死“的知识为灵活运用，加深和巩固学生 对知识的理解和掌握，提高其自学能力、思考能力、记忆能力、归纳推理能力和 语言表达能力，使学生能够运用所学知识解释、解决实际问题，培养学生临床思 维能力。同时门诊病历书写的训练将使受训者熟悉门诊病历的书写格式，内容、 质量要求，并对复杂的病案资料进行认真筛选及思考。以上实习将显著提高中基 诊断学的教学质量，培养出高质量的中医药人材，以满足 21 世纪医疗卫生事业 对高级中医药专门人材的需要。 本实习要求学生： 1．掌握：四诊方法内容；八纲辨证证候分析及审证要点；气血津液阴阳证候 辨证分析及审证要点；病性辨证的证候分析及审证要点；掌握：常见脏腑证候的 证候分析及审证要点；主诉、现病史、病证诊断的书写。 2．熟悉：病情资料的综合处理，辨证方法的灵活运用，诊断思维各法的含义 和特点，以主症为中心的诊断思维方法；中医门诊病历书写的内容、基本要求和 格式，门诊病历的书写要求及书写内容