(三)郑綑 刘瞻之先。,寒士也。十许岁,在郑綑左右主笔砚。_十八九,綑为御史, 巡荆 部商山,歇马亭,俯瞰山水。时雨霁,岩峦奇秀,泉石甚佳。綑坐久,起行五六里。曰:“此 胜概,不能吟咏,必晩何妨?”却返于亭,欲题诗。顾见一绝,染翰尚湿。綑大讶其佳绝。 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰:“莫是尔否?”景拜曰:“实见侍御吟 赏起予,辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙,戒子弟涵、瀚已下曰:“刘景 他日有奇才,文学必超异。自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈。吾亦不复指使。” 至三数年,所成文章,皆辞理优壮。凡再举成名,公召辟法寺学省淸级。(选自《太平广记》) 【注释】①綑:念yin。②刘瞻之先:指刘瞻的父亲,即刘景。③荆部商山:地名。④ 概:景象。 ⑤起:启发。⑥馔:念 zhuan,食物。] 6.联系上下文,在横线处填入被省略的人名。(2分) (1)刘景(景)十八九,綑为御史,郑網(綑)巡荆部商山,歇马亭,俯瞰山水 7.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分) 时南北无行人/左右曰/但刘景在后行二三里。m 8.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈 从今以后让他和你们共同上学院读书,住宿吃饭的标准和你们一样。 9.《太平广记》按主题分类(如选项),本文以“郑綑”为题,应属于哪一类?C)(2分) A.俊辩 B.气义 C.知人 D.幼敏 0.刘景成才的自身原因是什么?请结合文中内容分析。(4分 示例:一是善于学习,刘景作为书僮能一鸣惊人,不难推测他长期以来留心学习;二是敢于 展露才华,并不因为自己是仆人而妄自菲薄,而是大胆题诗,才有被赏识的机会;三是珍惜 学习机会,仅三年左右时间就学有所成,这与他努力进取的态度密不可分。(一条2分,原 因、分析各1分)5 （三）郑絪① 刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。 十八九，絪为御史， 巡荆 部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此 胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟 赏起⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景 他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。” 至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。（选自《太平广记》） 【注释】①絪：念 yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。 ④ 概：景象。 ⑤起：启发。 ⑥馔：念 zhuàn，食物。] 6.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2 分） ⑴刘景(景) 十八九，絪为御史，郑絪(絪)巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。] 7.用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)（2 分） 时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。m] 8.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。 从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。 ] 9.《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（C）（2 分） A.俊辩 B.气义 C.知人 D.幼敏 10.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（4 分） 示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于 展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜 学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。(一条 2 分，原 因、分析各 1 分)