考试形式：以编程解决实际问题等方式考核 该知识单元支撑毕业要求3.2,5.1 第六知识单元输入/输出程序设计 学时分配 4学时 教学方式课堂讲授，ppt电子课件，板书 教学内容 重点 难点 1/o设备的数据传送方式 V 2程序直接控制/o方式 3中断传送方式 4B1OS和DOs中断服务程序 考核要点：使用汇编语言实现存储外设的读写访问，CPU确定硬 件的中断向量号和中断服务程序调用。 考核方式 考试形式：以编程，问答等方式考核 该知识单元支撑毕业要求3.2 4.实验教学(12学时) 1)DEBUG程序使用技巧实验(4学时) 了解寄存器和内存，认识机器码，使用单步和断点，ASC字符码：从键 盘输入，从显示器输出，内存寻址，堆栈操作。（支撑毕业要求3.2,5.1) 2)MASM汇编器使用实验(4学时) 使用MASM为DOS和Windows编程，使用程序模板编程，并用Debug 调试编辑执行汇编代码，解析Intel x86指令，使用汇编语言程序编写解方程 和大数运算代码。（支撑毕业要求3.2,5.1) 3)汇编语言程序调试运行循环及子程序设计实验(4学时) 使用调试汇编程序用的辅助文件，代码改错，编写调试循环及子程序。 (支撑毕业要求3.2,5.1) 三、课程采用的教学方法 本课程所涉内容知识较多，知识面宽广、问题难度大、理解困难等的特 点。因此在抓好课堂教学效果的同时，应做好课前预习和课后复习及上机实 验和书面作业完成环节，并通过增强师生间、同学间的多种形式的讨论（如 课后答疑、课下讨论、网上讨论等)来提高课程的教学效果和教学质量。 课程教学方法及具体要求如下： 1.课堂讲授 1)以能力培养为导向，为保证教学质量，课堂讲授中应重点突出、点 面结合，既要保证完成使广大学生接受完整的课程知识体系结构的教学目 标，又要针对关键问题、重点内容作较为详尽、多引入实例的透彻讲解，使 55 考试形式：以编程解决实际问题等方式考核 该知识单元支撑毕业要求3.2，5.1 第六知识单元 输入/输出程序设计 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt电子课件，板书 教学内容 重点 难点 1 I/O设备的数据传送方式 √ 2 程序直接控制I/O方式 √ 3 中断传送方式 √ √ 4 BIOS和DOS中断服务程序 考核方式 考核要点：使用汇编语言实现存储外设的读写访问，CPU确定硬 件的中断向量号和中断服务程序调用。 考试形式：以编程，问答等方式考核 该知识单元支撑毕业要求3.2 4.实验教学（12 学时） 1）DEBUG 程序使用技巧实验（4 学时） 了解寄存器和内存，认识机器码，使用单步和断点，ASCII 字符码：从键 盘输入，从显示器输出，内存寻址，堆栈操作。（支撑毕业要求 3.2，5.1） 2）MASM 汇编器使用实验（4 学时） 使用 MASM 为 DOS 和 Windows 编程，使用程序模板编程，并用 Debug 调试编辑执行汇编代码，解析 Intel x86 指令，使用汇编语言程序编写解方程 和大数运算代码。（支撑毕业要求 3.2，5.1） 3）汇编语言程序调试运行循环及子程序设计实验（4 学时） 使用调试汇编程序用的辅助文件，代码改错，编写调试循环及子程序。 （支撑毕业要求 3.2，5.1） 三、课程采用的教学方法 本课程所涉内容知识较多，知识面宽广、问题难度大、理解困难等的特 点。因此在抓好课堂教学效果的同时，应做好课前预习和课后复习及上机实 验和书面作业完成环节，并通过增强师生间、同学间的多种形式的讨论（如 课后答疑、课下讨论、网上讨论等）来提高课程的教学效果和教学质量。 课程教学方法及具体要求如下： 1.课堂讲授 1）以能力培养为导向，为保证教学质量，课堂讲授中应重点突出、点 面结合，既要保证完成使广大学生接受完整的课程知识体系结构的教学目 标，又要针对关键问题、重点内容作较为详尽、多引入实例的透彻讲解，使