16.学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规 划的一种具有科学教育价值的环境。() 17.家庭是学前儿童最早的科学教育环境，父母是学前儿童最好的科学启蒙老师，家庭和 幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。() 18。学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们 通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。() 19.区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学 前儿童学科学的积极性与主动性。() 20.幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的-一系列教育活动，在活动中儿童主动 参与的学习方式。() 得 分 评卷人 三、简答题（每小题7分，共28分）】 21.学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面？并举出具体的例子。 22.以实例说明观察活动的指导要点？ 23.学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？ 24.学前儿童科学教育评价的意义有哪些？ 得 分 评卷人 四、设计题（共22分） 25.请用以下素材和已有知识，设计一份科学教育活动方案，并对其中方法的设计进行说 明。 啄木鸟 啄木鸟为著名的森林益鸟，除能以其身体特有的结构而消灭树皮下面的害虫之外，人们还 可以根据其啄木留下的痕迹作为森林采伐的指示，因而称为“森林医生”。 啄木鸟是树木上攀援的鸟类，它后肢上四趾分为两组，两趾向前，两趾向后，可以很容易的 攀附在树木上。它的嘴象一把凿子，专食树皮下栖息的害虫。它尾羽的尾轴坚硬而富有弹性， 在啄木时起着支架身体的作用。 96616. 学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规 划的一种具有科学教育价值的环境。( ) 17. 家庭是学前儿童最早的科学教育环境，父母是学前儿童最好的科学启蒙老师，家庭和 幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。( ) 18. 学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们 通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的→种活动。( ) 19. 区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学 前儿童学科学的积极性与主动性。( ) 20. 幼儿园的"探究性教学"是指教师有目的组织的一系列教青活动，在活动中儿童主动 参与的学习方式。( ) 得分|评卷人 三、简答题(每小题 分，共 28 分} 1.学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面?并举出具体的例子。 22. 以实例说明观察活动的指导要点? 23. 学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面? 24. 学前儿童科学教育评价的意义有哪些? 得分|评卷人 四、设计题{共 22 分} 25. 请用以下素材和己有知识，设计一份科学教育活动方案，并对其中方法的设计进行说 明。 啄木鸟 啄木鸟为著名的森林益鸟，除能以其身体特有的结构而消灭树皮下面的害虫之外，人们还 可以根据其啄木留下的痕迹作为森林采伐的指示，因而称为"森林医生"。 啄木鸟是树木上攀援的鸟类，它后肢上四趾分为两组，两趾向前，两趾向后，可以很容易的 攀附在树木上。宫的嘴象一把凿子，专食树皮下栖息的害虫。它尾羽的尾轴坚硬而富有弹性， 在啄木时起着支架身体的作用。 966