第1节植物细胞工程 第1课时植物细胞工程的基本技术 学案设计 ■■■■学习目标 1说明植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术的原理以流程简图的形式表示植物组 织培养技术和植物体细胞杂交技术的过程。 2.尝试探究植物生长素和细胞分裂素使用比例对植物组织培养的影响。 ■■自主预习 细胞工程 1.原理和方法应用 等多学科的原理和方法。 2操作水平：通过 水平上操作。 3.目的：获得 4细胞的全能性 (1)概念：细胞经分裂和分化后，仍然具有 的潜能 (2)原因：生物体的任一细胞都包含本物种的 3)生物体内的细胞未表现全能性的原因： (4)全能性高低的比较（通常情况下 不同的细胞全能性表达的难易程度不同一般来说有以下特点 ①植物细胞 动物细响（高度分化的动物细胞只有 具有全能性)。 ②分化程度低的细胞」 _分化程度高的细胞。 二、植物细胞工程 1基本技术：分为 和 其中 是基 础。 2植物组织培养技术 )概念：在无菌和人工控制条件下，将 的植物器官、组织或细胞等，培养在人工 制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成 的技术。 (2)理论基础（原理） (3)过程 脱分化：在一定的激素和营养物质等条件的诱导下，已经分化的细胞失去其特有 的一 转变成 的细胞的过程。 愈伤组织：脱分化形成不定形的 团块。 再分化：愈伤组织能重新分化成 等器官的过程。 3植物体细胸杂交 )概念植物体细胞杂交是将不同来源的植物】 在一定条件下融合成 并把杂种细胞培有成 的技术。 (2)过程参考教材P38图24) 第 1 节 植物细胞工程 第 1 课时 植物细胞工程的基本技术 学案设计 学习目标 1.说明植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术的原理;以流程简图的形式表示植物组 织培养技术和植物体细胞杂交技术的过程。 2.尝试探究植物生长素和细胞分裂素使用比例对植物组织培养的影响。 自主预习 一、细胞工程 1.原理和方法:应用 等多学科的原理和方法。 2.操作水平:通过 水平上操作。 3.目的:获得 。 4.细胞的全能性 (1)概念:细胞经分裂和分化后,仍然具有 的潜能。 (2)原因:生物体的任一细胞都包含本物种的 。 (3)生物体内的细胞未表现全能性的原因: 。 (4)全能性高低的比较(通常情况下) 不同的细胞全能性表达的难易程度不同,一般来说,有以下特点: ①植物细胞 动物细胞(高度分化的动物细胞只有 具有全能性)。 ②分化程度低的细胞 分化程度高的细胞。 二、植物细胞工程 1.基本技术:分为 和 ,其中 是基 础。 2.植物组织培养技术 (1)概念:在无菌和人工控制条件下,将 的植物器官、组织或细胞等,培养在人工配 制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其形成 的技术。 (2)理论基础(原理) 。 (3)过程: 脱分化:在一定的激素和营养物质等条件的诱导下,已经分化的细胞失去其特有 的 ,转变成 的细胞的过程。 愈伤组织:脱分化形成不定形的 团块。 再分化:愈伤组织能重新分化成 等器官的过程。 3.植物体细胞杂交 (1) 概念:植物体细胞杂交是将不同来源的植物 ,在一定条件下融合成 , 并把杂种细胞培育成 的技术。 (2) 过程参考教材(P38 图 2-4)