原因。 我认为，“自我中心”主要是成长环境也就是说家庭的纵容和缺少人际交往引起 的。目前的大学生基本上都属于独生子女。尽管有相当数量的非独生子女，但经验证 明，有“自我中心”问题的多为独生子女。在他们来到这个世界后，就享受到了得天 独厚的家庭关照。现代的家庭结构基本是，子女一人，父母俩人，祖父母、子女的大 学生，自然成为别人关心和关照的中心。他们生来就成为家庭的希望，父母和长辈围 绕的核心，大家围着转的“皇帝”。吃、穿、玩、用，无不如此。他们只是被别人关 心、关照的对象，很少有机会去关心、关照他人，这自然使他们把自己看成是“中 心” 其次缺少交往的生活经验，是“自我中心”形成的根本原因。缺少交往的生活经 验，并不是说他们没设有与人交往，而是说他们缺少互相理解和角色变换式的交往。 一 方面，家庭环境使他们成为单向度的交往对象，他们是关心、关照对象，是承载家庭 希望的学习机器，而不是真正意义上的交往对象。交往者互相之间缺乏理解和沟通， 或者说没有理解和沟通。可以说，家庭中的交往是不对等的。更为突出的是，家庭中 没有与其身份平等的交往对象，这不仅使他们面对孤独，也使他们缺少对他人的理解 和沟通，也没有倾诉对象，这也许是独生子女的负面效应或发展代价。 2022-3-112022-3-11 我认为， “自我中心”主要是成长环境也就是说家庭的纵容和缺少人际交往引起 的。目前的大学生基本上都属于独生子女。尽管有相当数量的非独生子女，但经验证 明，有“自我中心”问题的多为独生子女。在他们来到这个世界后，就享受到了得天 独厚的家庭关照。现代的家庭结构基本是，子女一人，父母俩人，祖父母、子女的大 学生，自然成为别人关心和关照的中心。他们生来就成为家庭的希望，父母和长辈围 绕的核心，大家围着转的“皇帝”。吃、穿、玩、用，无不如此。他们只是被别人关 心、关照的对象，很少有机会去关心、关照他人，这自然使他们把自己看成是“中 心”。 其次缺少交往的生活经验，是“自我中心”形成的根本原因。缺少交往的生活经 验，并不是说他们没有与人交往，而是说他们缺少互相理解和角色变换式的交往。一 方面，家庭环境使他们成为单向度的交往对象，他们是关心、关照对象，是承载家庭 希望的学习机器，而不是真正意义上的交往对象。交往者互相之间缺乏理解和沟通， 或者说没有理解和沟通。可以说，家庭中的交往是不对等的。更为突出的是，家庭中 没有与其身份平等的交往对象，这不仅使他们面对孤独，也使他们缺少对他人的理解 和沟通，也没有倾诉对象，这也许是独生子女的负面效应或发展代价