部编版语文四年级下册07新奇的纳米技术优秀教学设计1 、知识与能力目标 1、掌握新字、词 2、了解科学小品文的文体知识 3、抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解纳米有关知识 4、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。 过程与方法目标 1、通过查字、词典等工具书扫清阅读障碍: 2、自主、合作探究“神奇”的具体体现 3、体会深入浅出地介绍科学知识的方法 三、情感态度与价值观目标 1、领会纳米的神奇所在,培养爱科学、学科学的精神 2、培养正确的科学观念 有科学依据的大胆想象,培养创造能力 教学重点: l、抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解纳米有关知识; 2、自主、合作探究“神奇”的具体体现; 教学难点: 1、培养学生通过各种渠道收集信息的能力 2、有科学依据的大胆想象,培养学生的科学精神和创造能力。 教学准备:自制课件 教学过程: 、激趣导入 (把学生由神奇的神话世界领进神奇的科学世界) Ⅰ、多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时,进 入了铁扇公主的肚子片段。 让学生观看《西游记》片段,然后请学生把看到的内容讲给大家听,并谈谈感 归纳、总结:这是神奇的神话,科学技术高度发达的今天,还有比这神话更神 奇的多媒体展示图片(1)[中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游, 这机器人长约3毫米],这种机器人能自我复制,能杀灭人体内的有害病…] 这样微小的而具有神奇功能的机器人,它就是应用纳米材料并运用纳米技术制 造的纳米机器人,今天我就与大家共同走进《神奇的纳米》,多媒体出示标 题,神奇的纳米。部编版语文四年级下册 07 新奇的纳米技术优秀教学设计 1 一、知识与能力目标 1、掌握新字、词； 2、了解科学小品文的文体知识； 3、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识； 4、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。 二、过程与方法目标 1、通过查字、词典等工具书扫清阅读障碍； 2、自主、合作探究“神奇”的具体体现； 3、体会深入浅出地介绍科学知识的方法。 三、情感态度与价值观目标 1、领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神； 2、培养正确的科学观念； 3、有科学依据的大胆想象，培养创造能力。 教学重点： 1、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识； 2、自主、合作探究“神奇”的具体体现； 教学难点： 1、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。 2、有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。 教学准备：自制课件 教学过程： 一、激趣导入 （把学生由神奇的神话世界领进神奇的科学世界） 1、多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时，进 入了铁扇公主的肚子片段。 让学生观看《西游记》片段，然后请学生把看到的内容讲给大家听，并谈谈感 受。 归纳、总结：这是神奇的神话，科学技术高度发达的今天，还有比这神话更神 奇的多媒体展示图片（1）[中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游， 这机器人长约 3 毫米]，这种机器人能自我复制，能杀灭人体内的有害病……] 这样微小的而具有神奇功能的机器人，它就是应用纳米材料并运用纳米技术制 造的纳米机器人，今天我就与大家共同走进《神奇的纳米》，多媒体出示标 题，神奇的纳米