的现代设计技术如计算机辅助设计、机械优化设计、有限元法和可靠设计以及绿色设计 等，能够熟练运用与现代设计技术相关的软件如三维软件、数值计算软件和工程分析软 件，能够综合运用现代设计技术和相关软件解决一般机电产品的设计问题。 2、能力目标：能根据设计任务书的要求分析问题，设计出合理的方案，具有解决 中等复杂机械设计问题的能力，同时通过本课程的学习提高学生的决策能力、沟通能力、 创新能力、动手能力、管理能力和适应能力。 3、素质目标：团队合作精神和信息搜索、整理、归纳的综合素质 二、学时分配 章节 教学内容 计划学时 备注 第一单元 总论 2 第二单元 设计问题的描述与解决 6 第三单元 计算机辅助设计(CAD) 6 第四单元 机械优化设计 16 第五单元 有限元法 24 第六单元 可靠性设计 8 合计 72 三、教学手段与方式 本课程的主要教学手段为多煤体教学、教师演示与学生操作结合，自主学习部分采 用科研小组进行集体学习。根据专业人才培养目标和应用型人才培养具体要求，以一个 典型机电产品为案例，采取“教学做创”一体化、理实融合的教学模式，具体教学过程 中采用案例教学和项目驱动的方法，明确教师教授的内容、学生学的要求、学生做的内 容，在此基础上综合运用知识进行创新设计，完成一个或多个典型机电产品的设计。 四、课程内容体系 以《理论力学》、《机械原理》、《机械设计》等课程为基础，以传统设计方法为比较 对象，采用目前比较成熟的现代设计方法对典型机电产品进行设计，其中的现代设计方 法包括计算机辅助设计、机械优化设计、有限元法、可靠性设计等，通过对现代设计方 法的学习，使学生了解现代机电产品设计的全生命周期，让学生以主动实践的方式学习 工程技术，完成典型机电产品的设计开发。 五、教学评价与考核： 1、形成性评价与终结性评价相结合，形成性评价成绩占总成绩的70%，终结性评的现代设计技术如计算机辅助设计、机械优化设计、有限元法和可靠设计以及绿色设计 等，能够熟练运用与现代设计技术相关的软件如三维软件、数值计算软件和工程分析软 件，能够综合运用现代设计技术和相关软件解决一般机电产品的设计问题。 2、能力目标：能根据设计任务书的要求分析问题，设计出合理的方案，具有解决 中等复杂机械设计问题的能力，同时通过本课程的学习提高学生的决策能力、沟通能力、 创新能力、动手能力、管理能力和适应能力。 3、素质目标：团队合作精神和信息搜索、整理、归纳的综合素质。 二、学时分配 章 节 教学内容 计划学时 备注 第一单元 总论 2 第二单元 设计问题的描述与解决 6 第三单元 计算机辅助设计（CAD） 16 第四单元 机械优化设计 16 第五单元 有限元法 24 第六单元 可靠性设计 8 合计 72 三、教学手段与方式 本课程的主要教学手段为多媒体教学、教师演示与学生操作结合，自主学习部分采 用科研小组进行集体学习。根据专业人才培养目标和应用型人才培养具体要求，以一个 典型机电产品为案例，采取“教学做创”一体化、理实融合的教学模式，具体教学过程 中采用案例教学和项目驱动的方法，明确教师教授的内容、学生学的要求、学生做的内 容，在此基础上综合运用知识进行创新设计，完成一个或多个典型机电产品的设计。 四、课程内容体系 以《理论力学》、《机械原理》、《机械设计》等课程为基础，以传统设计方法为比较 对象，采用目前比较成熟的现代设计方法对典型机电产品进行设计，其中的现代设计方 法包括计算机辅助设计、机械优化设计、有限元法、可靠性设计等，通过对现代设计方 法的学习，使学生了解现代机电产品设计的全生命周期，让学生以主动实践的方式学习 工程技术，完成典型机电产品的设计开发。 五、教学评价与考核： 1、形成性评价与终结性评价相结合，形成性评价成绩占总成绩的 70%，终结性评