【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C (2)试题分析:此题考查的是宣传语的相关知识,宣传标语,首先要抓住材料的主题, 突出这一主题,本题的主题是“创建国家园林城市”,因此应跟绿化、植物、森林等有关。 言要精练、有力,有情感色彩,有宣传鼓动性。如果是两小句,最好用对偶。A.讲的是孝、 诚:D.讲的是爱心;B.C符合主题。故选:B.C 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E (3)试题分析:此题考査学生的语言表达能力,阅读对话,根据对话内容,联系上下句, 分析所说内容,要注意称呼,用语得体。①表明想参加“创园志愿者:注意称谓,②说明 参加志愿者活动的好处:衔接得当,有理懂礼③扣紧“周末”,表明不影响学习。言之有理 表达清楚即可。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 2.综合运用(10分) 阅读下面材料,完成后面题目(10分) 欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光,体验上海的地域文化。 她们来到了一条石库门弄堂口。 乐乐(指着门楣):欢欢,这“步高里”什么意思? 欢欢:这是我们上海石库门弄堂的名字,比如,长寿里、 富乐里、人和里等,顾名思义,这些名字无不寄托着上海市民24的期望。 她们来到了市中心。 乐乐:欢欢,我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城市名,比如南京路、北京路、西 藏路、福建路,还有以我的故乡四川命名的呢! 欢欢:25 乐乐:我还想请教你,你的学校在静安区,这名字有来由吗? 欢欢:有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名 黄浦、浦东因26(1)而得名:奉贤、闵行是因26(2)而得名. 欢欢边说边打开手机给乐乐看。(见右图)【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 （2）试题分析：此题考查的是宣传语的相关知识，宣传标语，首先要抓住材料的主题，要 突出这一主题，本题的主题是“创建国家园林城市”，因此应跟绿化、植物、森林等有关。语 言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。A．讲的是孝、 诚；D．讲的是爱心；B．C 符合主题。故选：B．C。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 （3）试题分析：此题考查学生的语言表达能力，阅读对话，根据对话内容，联系上下句， 分析所说内容，要注意称呼，用语得体。①表明想参加“创园”志愿者；注意称谓，②说明 参加志愿者活动的好处；衔接得当，有理懂礼③扣紧“周末”，表明不影响学习。言之有理， 表达清楚即可。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 2．综合运用（10 分） 阅读下面材料，完成后面题目（10 分） 欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光，体验上海的地域文化。 她们来到了一条石库门弄堂口。 乐乐（指着门楣）：欢欢，这“步高里”什么意思？ 欢欢：这是我们上海石库门弄堂的名字，比如，长寿里、 富乐里、人和里等，顾名思义，这些名字无不寄托着上海市民 24 的期望。 她们来到了市中心。 乐乐：欢欢，我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城市名，比如南京路、北京路、西 藏路、福建路，还有以我的故乡四川命名的呢！ 欢欢：25 乐乐：我还想请教你，你的学校在静安区，这名字有来由吗？ 欢欢：有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名； 黄浦、浦东因 26（1） 而得名；奉贤、闵行是因 26（2）而得名…… 欢欢边说边打开手机给乐乐看。（见右图）